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Publications
- 2018
- Published
Die Lehrkraft als Repräsentant des Allgemeinen: Professionalisierungstheoretische Überlegungen jenseits der Spannung von Spezifität und Diffusität
Wenzl, T., 2018, In: Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung (ZISU). 7, p. 152-167Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
- Published
Praxisparolen: Dekonstruktionen zum Praxiswunsch von Lehramtsstudierenden
Wenzl, T., Wernet, A. & Kollmer, I., 2018, Wiesbaden. (Rekonstruktive Bildungsforschung; vol. 15)Research output: Book/Report › Monograph › Research
- 2017
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„Unterrichtsstörungen“ oder das Unbehagen an der Jugend
Wenzl, T., 2017, In: falltiefen.Research output: Contribution to journal › Article › Research
- Published
Vom „Ich finde“ zum „Ich denke“ – Zur Entfaltung diskursiver Rationalitätsansprüche im kommunikativen Austausch von Schülern
Wenzl, T., 2017, Rekonstruktive Bildungsforschung.Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
- 2015
- Published
Fallkonstruktion statt Fallrekonstruktion: Zum methodologischen Stellenwert der Analyse objektiver Daten
Wenzl, T. & Wernet, A., 1 May 2015, In: Sozialer Sinn. 16, 1Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
- Published
„The work of doing nothing“ – Zurückhaltung als strukturelle Notwendigkeit im Umgang mit Unterrichtsstörungen
Wenzl, T., 2015, In: falltiefen.Research output: Contribution to journal › Article › Research
- 2014
- Published
Elementarstrukturen unterrichtlicher Interaktion: Zum Vermittlungszusammenhang von Sozialisation und Bildung im schulischen Unterricht
Wenzl, T., 2014Research output: Book/Report › Monograph › Research
- Published
"Wir hatten an unserer Schule einen Lehrer, der ...". Zum Problem der Vergemeinschaftung von Lehramtsstudenten auf der Basis der ehemaligen Schülerrolle.
Wenzl, T., 2014Research output: Other contribution › Other publication › Research
- 2010
- Published
Sich-Melden - Zur inhärenten Spannung zwischen individuellem Schülerinteresse und klassenöffentlichem Unterrichtsgespräch
Wenzl, T., 2010, In: Sozialer Sinn.Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
- 2004
- Published
Literarisches Selbstzeugnis eines Augenzeugen – Günter de Bruyn
Wenzl, T., 2004, „Am Rande des Bankrotts...“ - Intellektuelle und Pädagogik in Gesellschaftskrisen der Jahre 1953, 1956 und 1968 in der DDR, Ungarn und der CSSR..Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research