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Publications
- 2018
- Published
„The True Cost – Who Pays the Price for our Clothing?“: Eine kritische Analyse der Fast-Fashion-Industrie im Kontext von Nachhaltigkeitsbewertung und -bewusstsein
Mittrach, S. & Höbermann, C. L. M., 2018, Filme für die Erde - Unterrichtsanregungen zum Lernbereich "Globale Entwicklung" im Kontext einer Bildung für nachhaltige Entwicklung. Meyer, C. & Eberth, A. (eds.). Hannover, p. 81 101 p. (Hannoversche Materialien zur Didaktik der Geographie; vol. 1).Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Transfer
- Published
Urbane Landwirtschaft und „essbare Städte“ als Beitrag zu nachhaltiger Ernährung und städtischer Resilienz?
Mittrach, S. & Röll, V., 2018, Diercke Klimawandel im Geographieunterricht. Bewusstseinsbildung für eine nachhaltige Entwicklung. Meyer, C., Eberth, A. & Warner, B. (eds.). Braunschweig, p. 98 109 p.Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Transfer
- 2017
- Published
„COWSPIRACY, Climate Change and Sustainability“ – Anregungen zur Arbeit mit der Methode „Vorhersage mit Filmen“ im bilingualen Geographieunterricht
Meyer, C., Mittrach, S. & Stolze, J. E., 2017, Sprache im Geographieunterricht. Bilinguale und sprachsensible Materialien und Methoden. Budke, A. & Kuckuck, M. (eds.). Münster: Waxmann Verlag GMBH, p. 125-138Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Transfer › peer review
- 2016
- Published
Regen und Sonnenschein auf Bestellung? Aspekte der anthropogenen Wetterbeeinflussung am Beispiel des Wolkenimpfens erschließen.
Mittrach, S., 2016, In: Praxis Geographie. 46, 11, p. 20-23Research output: Contribution to journal › Article › Transfer