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Prof. Dr.  Sascha Schanze

https://orcid.org/0000-0002-5570-4991
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81 - 95 out of 95Page size: 20

Publications

  1. 2006
  2. Published

    Lernen mit dem Computer im Sachunterricht - Für einen sinnvollen Umgang mit neuen Medien schon in der Grundschule

    Schanze, S., 2006, Es ist nie zu früh! Naturwissenschaftliche Bildung in jungen Jahren. Nentwig, P. & Schanze, S. (eds.). Münster: Waxmann Verlag GMBH, p. 109-123 15 p.

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  3. 2005
  4. Published

    Co-Lab. Eine webbasierte Lernumgebung zur Unterstützung forschenden kollaborativen Lernens.

    Schanze, S., Bell, T. & Wünscher, T., 2005, In: Computer + Unterricht. 15, 57, p. 44-46 3 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Transfer

  5. Published

    Computergestütztes concept mapping

    Schanze, S. & Brüchner, K., 2005, In: Naturwissenschaften im Unterricht Chemie. 16, 90, p. 16-19 4 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research

  6. Published

    Computergestütztes Concept Mapping. Eine Methode zur Unterstützung selbstgesteuerten Lernens.

    Schanze, S. & Brüchner, K., 2005, In: Naturwissenschaften im Unterricht Chemie. 16, 90, p. 16-19 4 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Transfer

  7. Published

    Modellbildung zum Thema Treibhauseffekt. Kollaboratives und forschendes Lernen mit einer Lernumgebung im naturwissenschaftlichen Unterricht.

    Bell, T. & Schanze, S., 2005, In: Computer + Unterricht. 15, 57, p. 24-27 4 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Transfer

  8. 2004
  9. Published

    Concept Mapping im Projekt med:u - eLearning in der medizinischen Lehre: Eine methodisches Mittel zur Strukturierung komplexer Sachverhalte und zur Kontrolle des Lernerfolgs

    Schanze, S., 2004, Evaluation von E-Learning : Zielrichtungen, methodologische Aspekte, Zukunftsperspektiven. Waxmann Verlag GMBH, p. 171-187 17 p.

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  10. Published

    Einsatz und Evaluation eines computerbasierten Concept Mapping Templates in der medizinischen Lehre

    Brüchner, K., Schanze, S. & Holzknecht, C., 2004, Rechnergestützte Lehr- und Lernsysteme in der Medizin: Proceedings zum 8. Workshop der GMDS AG Computergestützte Lehr- und Lernsysteme in der Medizin. . Pöppl, S., Bernauer, J., Fischer, M., Handels, H., Klar, R., Leven, J., Puppe, F. & K., S. (eds.). Aachen, Vol. 6. p. 205-212 8 p.

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  11. Published

    med:u - eLearning in der medizinischen Lehre

    Schanze, S. & Karsten, G., 2004, Evaluation von E-Learning : Zielrichtungen, methodologische Aspekte, Zukunftsperspektiven. Waxmann Verlag GMBH, p. 239-242 4 p.

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  12. 2003
  13. Published

    Die Computernutzungstypologie als ein Instrument zur Erfassung computer- und internetbezogener Lernervoraussetzungen

    Schanze, S. & Brüchner, K., 2003, Rechnergestützte Lehr- und Lernsysteme in der Medizin. Aachen, p. 208-219 12 p.

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  14. Published

    Wie lässt sich das Lernen mit Hypertext effektiver gestalten? Empirischer Vergleich einer linearen und einer netzwerkartigen hypermedialen Lernumgebung.

    Urhahne, D. & Schanze, S., 2003, In: Unterrichtswissenschaft. 31, 4, p. 359-377 19 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

  15. 2001
  16. Published

    ChemNet - Erste Erfahrungen mit einer Chemievorlesung im Internet

    Nick, S., Schanze, S., Lensment, L., Rabe, K., Andresen, J., Demuth, R. & Bensch, W., 2001, In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht : MNU. 54, 1, p. 31-37 7 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

  17. Published

    Wissenserwerb mithilfe der internetbasierten Lernumgebung ChemNet: eine empirische Untersuchung zum Lernen mit linearen und vernetzten Hypertexten

    Schanze, S., 2001

    Research output: Other contribution › Other publication › Research › peer review

  18. 2000
  19. Published

    Chemische Lehr- und Lernprogramme - Eine kritische Bestandsaufnahme Teil 1: Allgemeine Bewertung

    Nick, S., Schanze, S. & Lensment, L., 2000, In: PdN - ChiS. 49, 5, p. 25-27 3 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Transfer

  20. Published

    Chemische Lehr- und Lernprogramme - Eine kritische Bestandsaufnahme Teil 2a: Die Bewertung im Einzelnen

    Nick, S., Schanze, S. & Lensment, L., 2000, In: PdN - ChiS. 49, 6, p. 44-47 4 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Transfer

  21. Published

    Chemische - Lehr- und Lernprogramme. Eine kritische Bestandsaufnahme. Teil 2b.

    Nick, S., Schanze, S. & Lensment, L., 2000, In: PdN - ChiS. 49, 7, p. 39-44 6 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Transfer

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