Publications
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Wissen organisieren und visualisieren – Erstellung von Concept Maps mit CmapTools
Schneeweiß, N. & Schanze, S., 2020, In: Naturwissenschaften im Unterricht Chemie. 177/178Research output: Contribution to journal › Article › Transfer
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Messwerte erfassen. Erfassung und Verarbeitung von Messwerten mit neuen Medien
Schrader, F. & Schanze, S., 2015, In: Naturwissenschaften im Unterricht Chemie. 145, p. 34-38Research output: Contribution to journal › Article › Transfer
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Messwerterfassungsgeräte - Ein kriterienorientierter Überblick
Schrader, F. & Schanze, S., 2012, In: Praxis der Naturwissenschaften - Chemie in der Schule (PdN). 61. Jahrgang, 4, p. 42-48Research output: Contribution to journal › Article › Transfer
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Zielorientierter Einsatz der Wärmebildkamera im Chemieunterricht
Schrader, F. & Schanze, S., 2021, Naturwissenschaften digital: Toolbox für den Unterricht. Meßinger-Koppelt, J. & Maxton-Küchenmeister, J. (eds.). Hamburg, Vol. 2. p. 28 -31Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Transfer
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Waschen mit Waschnüssen - Experimente zur Grenzflächenaktivität von Saponinen
Sieve, B., Schanze, S. & Schrader, F., 2010, In: Naturwissenschaften im Unterricht Chemie. 115, p. 43-48Research output: Contribution to journal › Article › Transfer
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Lernen im digital organisierten Chemieraum.
Sieve, B. & Schanze, S., 2015, In: Naturwissenschaften im Unterricht Chemie. 26, 145, p. 2-7 6 p.Research output: Contribution to journal › Article › Transfer
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Vom Lehrerwerkzeug zum Werkzeug für Lernende: Wie bekommen Lehrer Perspektiven für die Nutzung interaktiver Whiteboards?
Sieve, B., Ulrich, N. & Schanze, S., 2014, In: Computer + Unterricht. 93, p. 52-53 2 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research
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Makro, Halbmikro oder Mikro. Kriterien für experimentelle Prüfungsaufgaben am Beispiel Titration.
Sieve, B. & Schanze, S., 2012, In: PdN - ChiS. 61, 5, p. 15-20 6 p.Research output: Contribution to journal › Article › Transfer
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Guest editors' introduction
Slotta, J. D., Schanze, S. & Pinkwart, N., 2010, In: Research and practice in technology enhanced learning : RPTEL. 5, 3, p. 155-160 6 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
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Automatic Analysis of Student Drawings in Chemistry Classes
Stamatakis, M., Gritz, W., Oldag, J., Hoppe, A., Schanze, S. & Ewerth, R., 26 Jun 2023, Artificial Intelligence in Education: 24th International Conference, AIED 2023, Proceedings. Wang, N., Rebolledo-Mendez, G., Matsuda, N., Santos, O. C. & Dimitrova, V. (eds.). Cham: Springer Science and Business Media Deutschland GmbH, p. 824-829 6 p. (Lecture Notes in Computer Science (including subseries Lecture Notes in Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics); vol. 13916 LNAI).Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Conference contribution › Research › peer review
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Increasing International Capacity for CSCL: CoReflect, an example of sharing and adapting CSCL environments across europe
Tabak, I., Asher, I., Nasser, S., Kyza, E. A., Herodotou, C., Nicolaido, I., Redfors, A., Hansson, L., Rosberg, M., Oldershaw, C., Constantinou, C., Van Der Meij, H., Schanze, S. & Kollias, V., 2011, Connecting Computer-Supported Collaborative Learning to Policy and Practice: CSCL 2011 Conf. Proc. - Short Papers and Posters, 9th International Computer-Supported Collaborative Learning Conference. p. 904-905 2 p. (Connecting Computer-Supported Collaborative Learning to Policy and Practice: CSCL 2011 Conf. Proc. - Short Papers and Posters, 9th International Computer-Supported Collaborative Learning Conf.; vol. 2).Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Conference contribution › Research › peer review
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Das eChemBook. Einblicke in ein digitales Chemiebuch.
Ulrich, N. & Schanze, S., 2015, In: Naturwissenschaften im Unterricht Chemie. 26, 145, p. 44-47 4 p.Research output: Contribution to journal › Article › Transfer
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Role of the Teacher in Computer‐supported Collaborative Inquiry Learning
Urhahne, D., Schanze, S., Bell, T., Mansfield, A. & Holmes, J., 15 Jan 2010, In: International Journal of Science Education. 32, 2, p. 221-243 23 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
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The Effect of Three-Dimensional Simulations on the Understanding of Chemical Structures and Their Properties
Urhahne, D., Nick, S. & Schanze, S., 1 Aug 2009, In: Research in science education. 39, 4, p. 495-513 19 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
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Wie lässt sich das Lernen mit Hypertext effektiver gestalten? Empirischer Vergleich einer linearen und einer netzwerkartigen hypermedialen Lernumgebung.
Urhahne, D. & Schanze, S., 2003, In: Unterrichtswissenschaft. 31, 4, p. 359-377 19 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
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„Ich habe die Erfahrung gemacht, dass …“: Handlungstheoretische Analyse von Studierendenentscheidungen zum Einsatz digitaler Werkzeuge im Chemieunterricht
von der Heide, R. M. & Schanze, S., 2023, Reflexiv handlungsfähig: Entwicklungslinien und Ergebnisse der Lehrkräftebildung an der Leibniz Universität Hannover. Gillen, J., Labede, J., Lindmeier, B., Müller, K., Nehring, A. & Schanze, S. (eds.). Baden-Baden, p. 143-152 10 p.Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Potenziale von Mehrmesswerterfassungssystemen im Chemieunterricht
Walkowiak, M., Schneeweiß, N., Nehring, A. & Schanze, S., May 2018, Tagungsbericht: Sensorgestütztes Experimentieren im naturwissenschaftlichen Unterricht. München, Essen, p. 55-66Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Conference contribution › Transfer
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Stöchiometrie per Mausklick. Eine computergestützte Lernumgebung zur Erarbeitung der chemischen Formelsprache und des Molbegriffs.
Wäß, B., Sieve, B. & Schanze, S., 2013, In: Naturwissenschaften im Unterricht Chemie. 24, 134, p. 15-19 5 p.Research output: Contribution to journal › Article › Transfer