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Prof. Dr.  Reinhard Hochmuth

https://orcid.org/0000-0002-4041-8706
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1 - 20 out of 84Page size: 20

Publications

  1. 2024
  2. Published

    Exploring the Perceived Relevance of University Mathematics Studies by First-Semester Teaching Students

    Büdenbender-Kuklinski, C., Hochmuth, R. & Liebendörfer, M., Apr 2024, In: International Journal of Research in Undergraduate Mathematics Education. 10, 1, p. 138-171 34 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

  3. Published

    Brückenvorlesungen und semesterbegleitende Maßnahmen

    Büdenbender-Kuklinski, C., Hochmuth, R., Liebendörfer, M. & Ruge, J., 2024, Unterstützungsmaßnahmen in mathematikbezogenen Studiengängen: Konzepte, Praxisbeispiele und Untersuchungsergebniss. Hochmuth, R., Biehler, R., Liebendörfer, M. & Schaper, N. (eds.). p. 367-394

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review

  4. Published

    Creating the De | Informed Citizen

    Ruge, J., Khellaf, S. & Hochmuth, R., 2024, In: Philosophy of Mathematics Education Journal. 2024, 41, 26 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

  5. E-pub ahead of print

    Inquiry in mathematics: studying a professional development measure for university lecturers

    Gómez-Chacón, I. M., Hochmuth, R. & Peters, J., 2024, (E-pub ahead of print) In: International Journal of Mathematical Education in Science and Technology.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

  6. 2023
  7. Published

    Ein Rahmenmodell für hochschuldidaktische Maßnahmen in der Mathematik

    Liebendörfer, M., Hochmuth, R., Biehler, R., Schaper, N., Büdenbender-Kuklinski, C., Lankeit, E., Ruge, J. & Schürmann, M., 21 Feb 2023, Unterstützungsmaßnahmen in mathematikbezogenen Studiengängen: Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik. Hochmuth, R., Biehler, R., Liebendörfer, M. & Schaper, N. (eds.). p. 33-65

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review

  8. Published

    Bildungsaufgaben im frühen Mathematiklehramtsstudium: Subjektwissenschaftliche Rekonstruktion von Möglichkeitsräumen

    Khellaf, S. & Hochmuth, R., 2023, Reflexiv Handlungsfähig: Entwicklungslinien und Ergebnisse der Lehrkräftebildung an der Leibniz Universität Hannover . p. 89-106

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review

  9. Published

    Calculus at the school to university transition: early stages of a structuralist perspective in real analysis

    Laukert, L., Hausberger, T. & Hochmuth, R., 2023, Thirteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME13). 8 p.

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review

  10. Published

    Einführung in das WiGeMath-Projekt: Wirkung und Gelingensbedingungen von Unterstützungsmaßnahmen für mathematikbezogenes Lernen in der Studieneingangsphase

    Hochmuth, R., Biehler, R., Schaper, N., Liebendörfer, M., Büdenbender-Kuklinski, C., Lankeit, E., Ruge, J. & Schürmann, M., 2023, Unterstützungsmaßnahmen in mathematikbezogenen Studiengängen. Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik. Hochmuth, R., Biehler, R., Liebendörfer, M. & Schaper, N. (eds.). p. 3-31

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  11. Published

    Engineering mathematics: Reflections on the dialectics of in and for

    Peters, J. & Hochmuth, R., 2023, Proceedings of the Thirteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME13). Drijvers, P., Csapodi, C., Palmér, H., Gosztonyi, K. & Kónya, E. (eds.). p. 2489 - 2490

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  12. Published

    Evaluation von Unterstützungsmaßnahmen in mathematikbezogenen Studiengängen

    Schürmann, M., Liebendörfer, M., Büdenbender-Kuklinski, C., Lankeit, E., Ruge, J., Schaper, N., Biehler, R. & Hochmuth, R., 2023, Unterstützungsmaßnahmen in mathematikbezogenen Studiengängen: Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik. p. 67-113

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review

  13. Published

    Fachdidaktik fortgeschrittener Hochschulmathematik

    Hochmuth, R. & Urban, K., 2023, Beiträge zum Mathematikunterricht 2022. 2 p.

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  14. Published

    Fachliches und »Anderes« in der Hochschuldidaktik Mathematik: Einblicke und Ungeklärtes

    Hochmuth, R., 2023, Wissenschaftsdidaktik II: Einzelne Disziplinen. Reinmann, G. & Rhein, R. (eds.). p. 221-244

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  15. Published

    Freiheit in der Lehre – endlich mal!

    Specovius-Neugebauer, M., Hochmuth, R. & Ruge, J., 2023, Unterstützungsmaßnahmen in mathematikbezogenen Studiengängen: Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik.. Hochmuth, R., Biehler, R., Liebendörfer, M. & Schaper, N. (eds.). p. 427-456

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review

  16. Published

    Höhere Mathematik für Ingenieure in Kleingruppen

    Lilli, M., Hochmuth, R. & Büdenbender-Kuklinski, C., 2023, Unterstützungsmaßnahmen in mathematikbezogenen Studiengängen: Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik. Hochmuth, R., biehler, R., Liebendörfer, M. & Schaper, N. (eds.). p. 491-513

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review

  17. Published

    Thoughts on Different Types of Mathematical Enculturation at the Secondary-Tertiary-Transition

    Günther, L. M. & Hochmuth, R., 2023, Proceedings of the Thirteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME13). Drijvers, P., Csapodi, C., Palmér, H., Gosztonyi, K. & Kónya, E. (eds.). Budapest

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  18. 2022
  19. Published

    Hybride Lehre in den Fächern und im Lehramt: Forschung als Impuls für eine fach- und studiengangsbezogene Lehrentwicklung an Hochschulen

    Hochmuth, R. (ed.), Becker, T. (ed.) & Kempen, L. (ed.), 5 Sept 2022, (Forschung und Innovation in der Hochschulbildung; vol. 15)

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  20. Published

    Sometimes mathematics is different in electrical engineering

    Peters, J. & Hochmuth, R., 28 Jun 2022, In: Hiroshima journal of mathematics education. 15, 2, p. 115 - 127

    Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

  21. Published

    Dokumentation der Erhebungsinstrumente des Projekts WiGeMath

    Schürmann, M., Büdenbender-Kuklinski, C., Lankeit, E., Liebendörfer, M., Hochmuth, R., Biehler, R. & Schaper, N., May 2022, Kassel.

    Research output: Book/Report › Project report/research report › Research › peer review

  22. Published

    Das Lernzentrum Mathematikdidaktik der Leibniz Universität Hannover

    Vo Thi, M. H., Rust, S., Schulze, J. & Hochmuth, R., 21 Feb 2022, Unterstützungsmaßnahmen in mathematikbezogenen Studiengängen: Konzepte, Praxisbeispiele und Untersuchungsergebnisse. Hochmuth, R., Biehler, R., Liebendörfer, M. & Schaper, N. (eds.). 1. ed. Berlin, Heidelberg, p. 665-690 (Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik (KSHLM)).

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review

  23. Published

    About Two Epistemological Related Aspects in Mathematical Practices of Empirical Sciences

    Hochmuth, R. & Peters, J., 1 Jan 2022, Advances in the Anthropological Theory of the Didactic. Chevallard, Y., Barquero, B., Bosch, M., Florensa, I., Gascón, J., Nicolás, P. & Ruiz-Munzón, N. (eds.). Cham: Springer International Publishing AG, p. 327-342 16 p.

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review

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