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Rebecca Nathalie Henkel

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Publications

  1. 2022

  2. Published

    Kooperation Studierender sonder-und regelpädagogischer Lehramtsstudiengänge mit naturwissenschaftlichen Unterrichtsfächern

    Viermann, M., Sun, X., Henkel, R. N., Lindmeier, B. & Lindmeier, C., 15 Jul 2022, In: Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung. 5, 1, p. 39-63

    Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

  3. 2023

  4. Published

    Berufsbezogene Orientierungen angehender Mathematiklehrkräfte im Vorbereitungsdienst

    Henkel, R. N., 2023, Beiträge zum Mathematikunterricht 2022: 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. IDMI-Primar Goethe-Universität Frankfurt (ed.). Münster, p. 1427

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Conference contribution › Research

  5. 2024

  6. Published

    Die Gestaltung inklusiven Mathematikunterrichts unter Verwendung des Universal Design for Learning

    Henkel, R. N., 2024, Beiträge zum Mathematikunterricht 2024: 57. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. Ebers, P., Rösken, F., Barzel, B., Büchter, A., Schacht, F. & Scherer, P. (eds.). Münster, p. 897-900 4 p.

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Conference contribution › Transfer

  7. Published

    Rassismus und Ableism als Systeme gesellschaftlicher Differenzierungs- und Exklusionspraxis - Überlegungen für eine inklusionsorientierte Lehrkräftebildung

    Sassi, Y., Viermann, M. & Henkel, R. N., 2024, Macht und Wissen: kritische Reflexionen im Kontext von Inklusion und Exklusion. Goldbach, A., Langner, A., Mannewitz, K., Schuppener, S. & Leonhardt, N. (eds.). Bad Heilbrunn, p. 278-287

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Conference contribution › Transfer › peer review

  8. 2025

  9. Published

    Wie kooperieren Lehramtsstudierende? Ergebnisse studentischer Tandemarbeit in einem studiengangsübergreifenden Seminar

    Henkel, R. N., 2025, Rekonstruktive Forschung im und zum Lehramtsstudium. Labede, J., Lindmeier, B. & Wernet, A. (eds.). p. 329-353

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review