Publications
2013
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Förderung kindlicher Mehrsprachigkeit durch bilinguale Kitas: eine videobasierte Analyse von Erzieherin-Kind-Interaktionen in einer deutsch-englischen Kita
Seifert, H., 2013, In: Revista Nebrija de Lingüística Aplicada.Research output: Contribution to journal › Article › Research
2014
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Bilinguale Erziehung
Seifert, H., 2014, Sprachdidaktik: Erstsprache, Zweitsprache, Fremdsprache. Kilian, J. & Rymarczyk, J. (eds.). de Gruyter, (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft (WSK)).Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review
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Bilingualer Erstspracherwerb
Seifert, H., 2014, Sprachdidaktik: Erstsprache, Zweitsprache, Fremdsprache. Kilian, J. & Rymarczyk, J. (eds.). de Gruyter, (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft (WSK)).Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review
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Das Handeln und Denken der Erzieherinnen ist maßgeblich: Immersion in bilingualen Kitas
Seifert, H. & Scharun, F., 2014, In: Frühes Deutsch.Research output: Contribution to journal › Article › Research
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Frühe Zweisprachigkeit
Seifert, H., 2014, Sprachdidaktik: Erstsprache, Zweitsprache, Fremdsprache. Kilian, J. & Rymarczyk, J. (eds.). de Gruyter, (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft (WSK)).Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review
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Funktionale Sprachentrennung
Seifert, H., 2014, Sprachdidaktik: Erstsprache, Zweitsprache, Fremdsprache. Kilian, J. & Rymarczyk, J. (eds.). de Gruyter, (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft (WSK)).Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review
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Mehrsprachige Erziehung
Seifert, H., 2014, Sprachdidaktik: Erstsprache, Zweitsprache, Fremdsprache. Kilian, J. & Rymarczyk, J. (eds.). de Gruyter, (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft (WSK)).Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review
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One person - one language
Seifert, H., 2014, Sprachdidaktik: Erstsprache, Zweitsprache, Fremdsprache. Kilian, J. & Rymarczyk, J. (eds.). de Gruyter, (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft (WSK)).Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review
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Silent Period
Seifert, H., 2014, Sprachdidaktik: Erstsprache, Zweitsprache, Fremdsprache. Kilian, J. & Rymarczyk, J. (eds.). de Gruyter, (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft (WSK)).Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review
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Simultaner Bilingualismus
Seifert, H., 2014, Sprachdidaktik: Erstsprache, Zweitsprache, Fremdsprache. Kilian, J. & Rymarczyk, J. (eds.). de Gruyter, (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft (WSK)).Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review
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Subtraktiver Bilingualismus
Seifert, H., 2014, Sprachdidaktik: Erstsprache, Zweitsprache, Fremdsprache. Kilian, J. & Rymarczyk, J. (eds.). de Gruyter, (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft (WSK)).Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review
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Sukzessiver Bilingualismus
Seifert, H., 2014, Sprachdidaktik: Erstsprache, Zweitsprache, Fremdsprache. Kilian, J. & Rymarczyk, J. (eds.). de Gruyter, (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft (WSK)).Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review
2015
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Additiver Bilingualismus
Seifert, H., 2015, Sprachdidaktik: Erstsprache, Zweitsprache, Fremdsprache. Kilian, J. & Rymarczyk, J. (eds.). de Gruyter, (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft (WSK)).Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review
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Bedingungsfaktoren kindlichen Spracherwerbs in immersiv bilingualen Kitas
Seifert, H., 2015, Mehr Sprache(n) lernen - mehr Sprache(n) lehren. Merkelbach, C. (ed.). p. 21-35Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Bilingualismus
Seifert, H., 2015, Sprachdidaktik: Erstsprache, Zweitsprache, Fremdsprache. Kilian, J. & Rymarczyk, J. (eds.). de Gruyter, (Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft (WSK)).Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review
- Published
Videografie als Instrument zur Erforschung von Interaktionsprozessen im Elementarbereich
Seifert, H., 2015, Triangulation in der Fremdsprachenforschung. Elsner, D. & Viebrock, B. (eds.). p. 81-100 (Kolloquium Fremdsprachenunterricht).Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review
2016
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Früher Fremdsprachenerwerb im Elementarbereich: Eine empirische Videostudie zu Erzieherin-Kind-Interaktionen in einer deutsch-englischen Krippeneinrichtung
Seifert, H., 2016, Gunter Narr Verlag. 458 p. (Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik)Research output: Book/Report › Monograph › Research › peer review
2017
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Erzieherin-Kind-Interaktionen in einer deutsch-englisch bilungualen Krippe
Seifert, H., 2017, Sprachen lehren: 26. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung in Ludwigsburg. Appel, J., Jeuk, S. & Mertens, J. (eds.). p. 199-209 (Beiträge zur Fremdsprachenforschung; vol. 14).Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review
2020
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Empirische Zugänge zu Mehrsprachigkeit und Sprachenlernen - Einführung in den Themenschwerpunkt
Seifert, H., 2020, In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht (ZIF). 25, 1, p. 1163-1167Research output: Contribution to journal › Article › Research
2022
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Sprachlich heterogene Schüler*innen, fachlich heterogene Lehramtsstudierende – mit E-Learning für sprachliche Vielfalt qualifizieren
Seifert, H., Hagemeier, C. & Binanzer, A., Apr 2022, Diversität Digital Denken: The Wider View. Harsch, N., Jungwirth, M., Stein, M., Noltensmeier, Y. & Willenberg, N. (eds.). p. 439–443Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Conference contribution › Research › peer review