Publications
- 2010
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Strategien der politischen Bildung
Lange, D., 2010, 2., unveränd. Aufl. ed. Baltmannsweiler. 314 p. (Basiswissen politische Bildung; vol. 2)Research output: Book/Report › Monograph › Research
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Von Wutbürgern und Mitgestaltern. Demokratische Teilhabe und ihre Förderung: Stand, Perspektiven, Herausforderungen.
Lange, D. & Thorweger, J. E., 2010, In: Praxis Politik „Partizipation Teilhabemöglichkeiten in der Demokratie“. 2011, H 3, p. 4-8 5 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research
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Wie sich Schülerinnen und Schüler Demokratie vorstellen. Zur didaktischen Rekonstruktion von Politikbewusstsein.
Lange, D. & Heidemeyer, S., 2010, Demokratiedidaktik. : Impulse für die Politische Bildung. Lange, D. & Himmelmann, G. (eds.). Wiesbaden, p. 221-240 20 p.Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Zeitzeugen als Vermittler politischer Alltagserfahrungen.
Lange, D., 2010, Handbuch Medien in der politischen Bildung. Besand, A. & Sander, W. (eds.). Schwalbach/Ts., p. 617-625 9 p.Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Entry in reference work › Research
- 2009
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Armut und gesellschaftliche Ausgrenzung im "Aufschwung"
Lange, D., 2009, Oldenburg. (Tagungsband des ... wissenschaftlich-politischen Symposiums der Arbeitslosenselbsthilfe Oldenburg (ALSO) an der Carl-von-Ossietzky-Universität Oldenburg; vol. 2.2008)(ALSO-Sammelwerk)Research output: Book/Report › Monograph › Research
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Außerschulische politische Bildung – Daten zu Struktur und Finanzierung.
Lange, D. & Bähr, A., 2009, In: Praxis Politische Bildung. 13, 04/2009, p. 288-297 10 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research
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bp. Das Bürgerbewusstsein in der Einwanderungsgesellschaft.
Lange, D., 2009, Unsere Wirklichkeit ist anders - Migration und Alltag. Perspektiven politischer Bildung (bpbSchriftenreihe Bd. 1001). Lange, D. & Polat, A. (eds.). Bonn, p. 163-175 13 p.Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Bürgerbewusstsein und politische Bildung. Zum Sinnbild „Herrschaftslegitimation“
Lange, D., 2009, Standortbestimmung Politische Bildung (Tutzinger Schriften zur Politischen Bildung). Oberreuter, H. (ed.). Schwalbach/Ts., p. 139-150 12 p.Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Das Politik-Labor: Forschendes Lernen in der politischen Bildung.
Lange, D. & Heldt, I., 2009, Schule forscht. : Ansätze und Methoden zum forschenden Lernen. Messner, R. (ed.). Hamburg, p. 122-130 9 p.Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Demokratiepädagogik und Politische Bildung. Zwischen Fachlichkeit und Schulprinzip
Lange, D., 2009, Demokratie, Lernqualität und Schulentwicklung. Beutel, W. & Fauser, P. (eds.). Schwalbach/Ts., p. 43-54 12 p.Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Der Höhepunkt des Superwahljahres: Didaktische Überlegungen zur Bundestagswahl.
Lange, D. & Thorweger, J. E., 2009, In: Praxis Politik. 5, 4/2009, p. 8 1 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research
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Der Sinn von Politischer Bildung ist Freiheit. Politikdidaktische Annäherungen an Hannah Arendt.
Lange, D. & Rössler, S., 2009, Raum der Freiheit. : Reflexionen über Idee und Wirklichkeit. Meints-Stender, W., Daxner, M. & Kraiker, G. (eds.). Bielefeld, p. 341-358 18 p.Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Die Demokratiemaschine. Ein Weg zur Erhebung von Schülervorstellungen.
Lange, D. & Haarmann, M., 2009, In: POLIS - Report der deutschen Vereinigung für politische Bildung. 3/2009, p. 21 1 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research
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Die Gewählten. Das passive Wahlrecht und seine Nutzer.
Lange, D., Lange, D. & Haarmann, M., 2009, In: Praxis Politik. 5, 4/2009, p. 16-21 6 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research
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Europa vermitteln durch „European Peer-Group-Education“: Zu einem Konzept der europapolitischen Bildung.
Lange, D., 2009, Europa vermitteln: Handbuch zur europabezogenen Jugendbildung. J. I. E. (ed.). Bonn, p. 47-54 8 p.Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Entry in reference work › Research
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Historisch-politische Didaktik. Zur Begründung historisch-politischen Lernens
Lange, D., 2009, 2. Aufl. ed. Schwalbach/Ts. 134 p.Research output: Book/Report › Monograph › Research
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Markierungen zum Selbstverständnis der DVPB.
Lange, D., 2009, In: POLIS - Report der deutschen Vereinigung für politische Bildung. 02/2009, p. 25f.Research output: Contribution to journal › Article › Research
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Migrationspolitische Bildung: Das Bürgerbewusstesein in der Einwanderungsgesellschaft
Lange, D., 2009, Unsere Wirklichkeit ist anders: Migration und Alltag. Lange, D. & Polat, A. (eds.). Bonn, p. 163-175 13 p. (Schriftenreihe / Bundeszentrale für Politische Bildung; vol. 1001).Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Migration und Alltag
Lange, D. & Polat, A., 2009, Migration und Alltag.: Unsere Wirklichkeit ist anders.. Lange, D. & Polat, A. (eds.). Schwalbach/Ts., p. 11-16 6 p.Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Mündigkeit, Rationalität und Emanzipation – Grundorientierungen (auch) einer kulturwissenschaftlich erweiterten Politischen Bildung
Lange, D., 2009, In: EWE. 20, 02/2009, p. 280-282 3 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research