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Apl. Prof. Dr.  Christiane Miosga

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Publications

  1. Published

    15 Jahre Sommercamp Hannover: Leibniz Universität Hannover begleitet Intensivtherapie nach dem Hannover Modell für stotternde Jugendliche und junge Erwachsene

    Miosga, C., 2015, In: Forum Logopadie. 29, 3

    Research output: Contribution to journal › Article › Transfer

  2. Published

    Adaptives dialogisches Lesen mit mehrsprachigen Kindern (ADIL)

    Beckerle, C., Mackowiak, K., Miosga, C., Müller-Brauers, C., Lampe, F., Stein, R. & Töpke, A. M. L., 2024, In: DDS - Die deutsche Schule. 116, 2, p. 190-193

    Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

  3. Published

    Animationen in Bilderbuch-Apps: Überlegungen zur Förderung des literarischen Verstehens und Handelns im inklusiven Deutschunterricht

    Müller-Brauers, C., Miosga, C. & Herz, C., 30 Sept 2021, In: MiDU - Medien im Deutschunterricht. 3, 1, 19 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

  4. Published

    Bilderbuch-Apps im Vergleich: Geschichten verstehen und erzählen mit neuen Medien im Deutschunterricht

    Müller-Brauers, C. & Miosga, C., 2022, Bilderbücher im Grundschulunterricht: Fachübergreifender Lernfelder und inklusive Potentiale. Müller-Brauers, C., Bräuning, K. & Schomaker, C. (eds.). Tübingen, p. 143-171

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review

  5. Published

    Cognitively activating and emotionally attuning interactions: Their relevance for language and literacy learning and teaching with digital media

    Miosga, C., 2020, International Perspectives on Digital Media and Early Literacy: The Impact of Digital Devices on Learning, Language Acquisition and Social Interaction. Rohlfing, K. J. & Müller-Brauers, C. (eds.). London: Routledge, p. 27-49 23 p.

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  6. Published

    "Come together": Multimodale Responsivität und Abstimmung im Spracherwerb und in der Sprachförderung

    Miosga, C., 2019, Kinder im Gespräch - mit Kindern im Gespräch. Bose, I., Hannken-Illjes, K. & Kurtenbach, S. (eds.). Berlin, p. 149-174 (Schriften zur Sprechwissenschaft und Phonetik; vol. 16).

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review

  7. Published

    "Der Ton macht die Musik": Terminologische Diskussionen zur Prosodie und ihr Nutzen für Theorie und Praxis

    Miosga, C., 2010, In: Sprechen: Zeitschrift für Sprechwissenschaft, Sprachpädagogik, Sprechtherapie, Sprechkunst. 27, 50, p. 48-66

    Research output: Contribution to journal › Article › Research

  8. Accepted/In press

    Dialogisches Lesen mit Bilderbuch-Apps – Rekonstruktionen kindlicher narrativer Verstehensprozesse

    Müller-Brauers, C., Miosga, C., Buchmeier, F. & Quidsinski, H., 2024, (Accepted/In press) In: MiDU - Medien im Deutschunterricht.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

  9. Published

    Die bedeutung des connectionist approach: Una der sprachganzheithchen perspektive für die sprach-Pädagogik und - Therapie

    Miosga, C., Borsutzky, M., Fuchs, A. & Lütje-Klose, B., Jun 2011, In: L.O.G.O.S. Interdisziplinair. 19, 2, p. 132-141 10 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

  10. Published

    Die Bedeutung des "Connectionist Approach" und der sprachganzheitlichen Perspektive für die Sprach-Pädagogik und -Therapie

    Miosga, C., Borsutzky, M., Fuchs, A. & Lütje-Klose, B., 2011, In: L.O.G.O.S. Interdisziplinair. 19, 2, p. 132-141

    Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

  11. Published

    Die neuen Studiengänge B.A. "Sonderpädagogik" und M.A. "Sonderpädagogik und Rehabilitationswissenschaften" an der Leibniz Universität Hannover: Eine Perspektive auf die akademische Sprachtherapie in Praxis und Forschung

    Miosga, C. & Prilop, A., 2009, Sprachtherapie lohnt sich?!. ProLog Therapie GmbH

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  12. Published

    Die Perspektive der Sozio-Pragmatik für Sprachentwicklung und Sprachförderung

    Miosga, C. & Bindel, W. R., 2012, Deutschunterricht in Theorie und Praxis DTP1: Deutsche Sprache in Kindergarten und Vorschule. p. 199-237

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  13. Published

    Die Vielfalt des Sprechens: Mit- und voneinander lernen im "Sommercamp für stotternde Jugendliche und junge Erwachsene"

    Miosga, C., 2012, In: L.O.G.O.S. Interdisziplinair. 20, 2, p. 108-115

    Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

  14. Published

    Digital children’s literature in the interplay between visuality and animation: A model for analyzing picture book apps and their potential for children’s story comprehension

    Müller-Brauers, C., Boelmann, J. M., Miosga, C. & Potthast, I., 2021, International Perspectives on Digital Media and Early Literacy: The Impact of Digital Devices on Learning, Language Acquisition and Social Interaction. Rohlfing, K. & Müller-Brauers, C. (eds.). London: Routledge, p. 161-179 19 p.

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review

  15. Published

    Digitale Kinderliteratur in der Kita: Erzählen zu Bilderbuch-Apps

    Müller-Brauers, C. & Miosga, C., Dec 2023, In: Forschung in der Frühpädagogik. 16, p. 233-257

    Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

  16. Published

    "Diversity in Speech": LehrerInnenstimme(n) in der inklusiven Schule

    Miosga, C., 2014, Sprache professionell fördern: kompetent - vernetzt - innovativ. Schulz-Kirchner Verlag GmbH, p. 228-237

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  17. Published

    Eltern-Kind-Interaktionen mit Bilderbüchern und/oder Tablet PC?

    Miosga, C. & Fuchs, A., 2014, Sprache professionell fördern: kompetent - vernetzt - innovativ. Schulz-Kirchner Verlag GmbH, p. 66-73

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  18. Published

    Evaluation der kommunikativen Entwicklung stotternder Jugendlicher und Erwachsener nach dem Konzept der Integrativen Stottertherapie

    Miosga, C. & Humke, A., 2009, Sprachtherapie lohnt sich?!. ProLog Therapie GmbH

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  19. Published

    Förderung kindlicher Erzählfähigkeiten mit digitalen Bilderbuch-Apps in der Kita

    Miosga, C. & Müller-Brauers, C., 2022, Sprachentwicklung im Dialog: Digitalität - Kommunikation - Partizipation. Spreer, M., Wahl, M. & Beek, H. (eds.). Idstein, p. 31-38

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  20. Published

    Habitus der Prosodie: Die Bedeutung der Rekonstruktion von personalen Sprechstilen in pädagogischen Handlungsfeldern

    Miosga, C., 2006

    Research output: Book/Report › Monograph › Research › peer review

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