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Prof. Dr.  Christiane Meyer

https://orcid.org/0000-0002-5105-483X
101 - 120 out of 210Page size: 20
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Publications

  1. Published

    Lehrerband. Diercke Erdkunde Einführungsphase Niedersachsen

    Eberth, A., Häusler, M., Meyer, C., Reblin, S. & von Roux, Y., 2018, Braunschweig.

    Research output: Book/Report › Textbook › Education

  2. Published

    Lebendige Diagramme und Lebenslinien-Diagramme

    Meyer, C., 15 Sept 2023, Geographie unterrichten lernen. Die Didaktik der Geographie. Reinfried, S. (ed.). Berlin, p. 194-195 2 p.

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Transfer

  3. Published

    Lebendige Diagramme und Lebensliniendiagramme

    Meyer, C., 2015, Geographie unterrichten lernen. Die Didaktik der Geographie. Haubrich, H. & Reinfried, S. (eds.). Berlin, p. 166-167

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  4. Published

    Landwirtschaft und Werte-Bildung: Von "Unser täglich Brot" bis "10 Milliarden"

    Meyer, C., 2018, Filme für die Erde - Unterrichtsanregungen zum Lernbereich "Globale Entwicklung" im Kontext einer Bildung für nachhaltige Entwicklung. Meyer, C. & Eberth, A. (eds.). Hannover, p. 59-80 (Hannoversche Materialien zur Didaktik der Geographie; vol. 1).

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Transfer

  5. Published

    Landwirtschaft betrifft uns alle! Zehn Thesen für Regionales Lernen im Kontext von Bildung für nachhaltige Entwicklung

    Meyer, C. & Diersen, G., 2021, SDG Education. Didaktische Ansätze und Bildungsangebote zu den Sustainable Development Goals. Eberth, A. & Meyer, C. (eds.). Hannover, p. 48-60 (Hannoversche Materialien zur Didaktik der Geographie ; vol. 11).

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Transfer

  6. Published

    Landwirtschaft als Kulturaufgabe - Essenzielle Grundlagen von Kulturbewusstsein und Werte-Bildung

    Meyer, C., 2013, Raus auf's Land. Landwirtschaftliche Betriebe als zeitgemäße Erfahrungs- und Lernorte für Kinder und Jugendliche. Haubenhofer, D. & Strunz, I. A. (eds.). Baltmannsweiler, p. 9-33

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review

  7. Published

    Kultur, Werte, Bewusstsein und der Mensch. Werte-Bildung aus geographiedidaktischer Perspektive am Beispiel eines Gedenkhains

    Meyer, C., 2014, Vielfältige Geographien. Entwicklungslinien für Globales Lernen, Interkulturelles Lernen und Wertediskurse. Schwarz, I. & Schrüfer, G. (eds.). Münster: Waxmann Verlag GMBH, p. 135-154 (Erziehungswissenschaft und Weltgesellschaft; no. 7).

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review

  8. Published

    Kultur und Weltkulturerbe in Japan

    Meyer, C., 2014, Diercke Methoden und Präsentationen für interaktive Lerneinheiten. Diekmann-Boubaker, N. (ed.). Braunschweig, p. 66-69

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Transfer

  9. Published

    Kultur, Mensch und Raum im Weltbild der Aborigines

    Meyer, C., 2016, Diercke Geographie und Musik. Zugänge zu Mensch, Kultur und Raum. Meyer, C. (ed.). Braunschweig , p. 132-148

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Transfer

  10. Published

    Kulturbewusstsein als Schlüsselkonzept für (geographische) Bildung - Essenzielle Grundlagen und Reflexionen zum Potenzial des Topos "Europäische Städte"

    Meyer, C., 2014, Kulturbewusstsein als Schlüsselkonzept für Bildung und Identität - Zum Potenzial des Topos "Europäische Städte". Meyer, C. (ed.). Frankfurt am Main , p. 169-204

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  11. Published

    Kulturbewusstsein als Schlüsselkonzept für Bildung und Identität - Zum Potenzial des Topos "Europäische Städte"

    Meyer, C., 2014, Frankfurt am Main.

    Research output: Book/Report › Anthology › Research

  12. Published

    Klimaschutz in der Bildungsarbeit im Kontext einer „Transformation unserer Welt“

    Meyer, C., 2022, Klimaschutz und Energiewende in Deutschland: Herausforderungen - Lösungsbeiträge - Zukunftsperspektiven. Sahling, U. (ed.). Berlin, Heidelberg, p. 833-859

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review

  13. Published

    Kiss of the Oceans. Entdeckungen zum Panama-Kanal

    Meyer, C., 2007, In: Praxis Geographie. 12, p. 24-28

    Research output: Contribution to journal › Article › Transfer

  14. Published

    Kenia - eine geographiedidaktische Exkursion. Vermittlung der Sustainable Development Goals (SDGs) an konkreten Beispielen vor Ort

    Eberth, A. & Meyer, C., 2020, In: Praxis Geographie. 60, 3, p. 54-56

    Research output: Contribution to journal › Article › Transfer

  15. Published

    Jugendpartizipation für eine inklusive digitale Mobilitätswende: Die Perspektive von Lehrkräften und außerschulischen Multiplikator*innen in Hannover und Hamburg

    Koch, J., van Hove, T. J. & Meyer, C., 12 Mar 2025, In: OpenSpaces - Zeitschrift für Didaktiken der Geographie . 2025, 1, p. 31-45 15 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

  16. Published

    It's teatime! Nachhaltige Entwicklung am Beispiel der Teeproduktion in Kenia

    Haubner, R. M. & Meyer, C., 2018, In: Praxis Geographie. 48, 3, p. 23-29

    Research output: Contribution to journal › Article › Transfer

  17. Published

    Ist das fremdsprachige Sachlernen eine sinnvolle Alternative zum "bilingualen" Erdkundeunterricht? Kritische Gedanken zum Beitrag von Olivier Mentz in "geographie heute", H. 187, S. 4.

    Meyer, C., 2001, In: geographie heute. 189, p. 44

    Research output: Contribution to journal › Article › Research

  18. Published

    Interkulturelles Lernen: Inuit-Kultur in Nunavut am Beispiel des Modells zum holistischen, lebenslangen Lernen (Sekundarstufe I)

    Meyer, C., 2015, Geographie unterrichten lernen. Die Didaktik der Geographie. Haubrich, H. & Reinfried, S. (eds.). Berlin, p. 394-397

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  19. Published

    Interkulturelles Lernen im bilingualen Geographieunterricht aus Schülersicht

    Meyer, C., 2004, Globales Lernen im Geographieunterricht - Erziehung zu einer nachhaltigen Entwicklung. Kroß, E. (ed.). Nürnberg, p. 155-175 (Geographiedidaktische Forschungen; vol. 38).

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review

  20. Published

    Innovative Methoden zur Arbeit mit Karten

    Meyer, C., 2015, Geographie unterrichten lernen. Die Didaktik der Geographie. Haubrich, H. & Reinfried, S. (eds.). Berlin, p. 164-165

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

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