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Profile information

Dr.  Anne Sophie Schröter-Brickwedde

https://orcid.org/0000-0002-7167-7575
1 - 20 out of 36Page size: 20
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Publications

  1. Published

    Wahrnehmung von Leistungsdifferenzen in inklusiven Grundschulklassen – Ergebnisse einer Pilotstudie

    Wittich, C. & Schröter-Brickwedde, A. S., 9 Nov 2022, In: Empirische Sonderpädagogik. 14, 2, p. 176-189

    Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

  2. Published

    Einstellungen zu Behinderung bei Studierenden verschiedener Professionen messen: Ein Beitrag zur Validierung des EXPE-B

    Schulze, S., Schröter-Brickwedde, A. S., Jochmaring, J. & Kuhl, J., 2021, In: Zeitschrift für Heilpädagogik (online). 31, 8, p. 397 407 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

  3. External

    Replikationsstudie zur Testgüte der Professionsunabhängigen Einstellungsskala zum Inklusiven Schulsystem: ein Beitrag zur Validierung

    Schulze, S., Lüke, T., Schröter-Brickwedde, A. S., Krause, K. & Kuhl, J., 1 Jun 2019, In: Unterrichtswissenschaft. 47, 2, p. 201-219 19 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

  4. Published

    Lerngegenstände, Interaktionen, Prozesse: Komplexität in der Lehramtsausbildung darstellen und beforschen

    Schulze, S., Schröter-Brickwedde, A. S. & Kempfer, K., 2022, Inklusion in der Lehramtsausbildung: Lerngegenstände, Interaktionen und Prozesse. Schröter, A., Kempfer, K., Kortmann, M., Schulze, S., Anderson, S., Sevdiren, G., Bartz, J. & Kreutchen, C. (eds.). Waxmann Verlag GMBH, p. 9-14

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  5. External

    EXPE-B: Überprüfung der psychometrischen Eigenschaften und Anregungen für die Weiterentwicklung

    Schulze, S., Falk, F., Schröter-Brickwedde, A. S. & Kuhl, J., 2024, In: Empirische Sonderpädagogik. 16, 1, p. 54-67

    Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

  6. Published

    Einstellungen zu Behinderung mit Fragebögen messen: Eine qualitative Inhaltsanalyse bestehender Messinstrumente

    Schulze, S. & Schröter-Brickwedde, A. S., 2 Apr 2024, In: Empirische Sonderpädagogik. 15, 4, p. 330-344

    Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

  7. Published

    Norm und Normalität: Reflexion der eigenen Positionen von angehenden Lehrkräften innerhalb des Machtfeldes Schule und Schaffung nicht-normativer Räume in der Lehre

    Schröter-Brickwedde, A. S. & Zimenkova, T., 18 Nov 2019, In: Herausforderung Lehrer*innenbildung – Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ). 2, 3, p. 47-62

    Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

  8. Published

    Entwicklung und Validierung des EXPE-B: Ein Fragebogen zur Messung der expliziten Einstellungen zu Behinderung

    Schröter-Brickwedde, A. S., Schulze, S., Krause, K. & Kuhl, J., 23 Sept 2019, In: Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete : VHN. 2019, 4, p. 304-319

    Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

  9. Published

    Fragebogen zur Messung der expliziten Einstellungen gegenüber Behinderung (EXPE-B)

    Schröter-Brickwedde, A. S., Schulze, S. & Kuhl, J., 2018

    Research output: Other contribution › Other publication › Research

  10. Published

    Inklusion in der Lehramtsausbildung: Lerngegenstände, Interaktionen und Prozesse

    Schröter-Brickwedde, A. S. (Editor), Kempfer, K. (Editor), Kortmann, M. (Editor), Schulze, S. (Editor), Anderson, S. (Editor), Sevdiren, G. (Editor), Bartz, J. (Editor) & Kreutchen, C. (Editor), 2022, Münster: Waxmann Verlag GMBH. 263 p.

    Research output: Book/Report › Anthology › Research › peer review

  11. Published

    Was lernt man da eigentlich? Der Lerngegenstand der Sonderpädagogik als lehrerinnenbildendes Fach

    Schröter-Brickwedde, A. S., Schulze, S. & Kuhl, J., 2023, In: Zeitschrift für Heilpädagogik (online). 74, 2, p. 83 91 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research

  12. Published

    Critical Whiteness as a Professional Approach to Inclusive Teaching in Teacher Education

    Schröter-Brickwedde, A. S. & Konz, B., 2023, Building Inclusive Education in K-12 Classrooms and Higher Education: Theories and Principles. Koreeda, K., Tsuge, M., Ikuta, S., Minchin Dalton, E. & Plantin Ewe, L. (eds.). p. 182-195 14 p.

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review

  13. Published

    Konzepte von Behinderung als latentes Konstrukt: Ein Fragebogen für die Lehrer*innenausbildung

    Schröter-Brickwedde, A. S., Capovilla, D., Diehl, K., Link, P., Scheer, D., Schmid, A., Schurig, M., Sticca, F. & Gebhardt, M., 11 Oct 2023, In: Empirische Sonderpädagogik. 15, 2, p. 123-140

    Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

  14. External

    Macht, Norm und Normalitätskonstruktionen in Bildungszusammenhängen: Selbstverortung von Lehramtsstudierenden hinsichtlich der Differenzlinie Dis/Ability

    Schröter-Brickwedde, A. S., 2019, Dortmund.

    Research output: Thesis › Doctoral thesis

  15. Accepted/In press

    Unvollkommenes Sein im Werden: Zur Intersektion der Kategorien Kindheit und Behinderung

    Schröter-Brickwedde, A. S. & Konz, B., 2024, (Accepted/In press) In: Sonderpädagogische Förderung heute. 69, 4, p. 426-437

    Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

  16. Published

    Bildungsgerechtigkeit für Schüler:innen mit Lernschwierigkeiten im Unterricht

    Schröter-Brickwedde, A. S. & Schnepel, S., 15 Oct 2024, In: Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik. 30, 7

    Research output: Contribution to journal › Article › Research

  17. Published

    Machtkritische Perspektiven auf Agency und Teilhabe von Kindern

    Schröter-Brickwedde, A. S., Meyer, D., Ehrenberg, K., Giese, L. & Lindmeier, B., 2024, Machtkontexte - Kritische Reflexionen von Wissensordnungen, Wissensproduktion und Wissensvermittlung: Sammelband zur 58. Tagung der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Schuppener, S., Langner, A., Goldbach, A., Mannewitz, K. & Leonhardt, N. (eds.). p. 288-298

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  18. Published

    Das aktuelle Thema: Lernschwierigkeiten und soziale Herkunft

    Schröter-Brickwedde, A. S. & Schulze, S., 2024, In: Sonderpädagogische Förderung heute. 69, 4, p. 350-355

    Research output: Contribution to journal › Article › Research

  19. Accepted/In press

    Wer darf sprechen und wer wird gehört? Interdisziplinäre Perspektiven auf Sprachfähigkeit und Partizipation marginalisierter Gruppen

    Schröter-Brickwedde, A. S., Konz, B., Lindmeier, C., Rohde-Abuba, C. & Lindmeier, B., 2025, (Accepted/In press) Sonderpädagogik – intra- und interdisziplinär!? . Brandenburg, J., Kuhl, J., Kunina-Habenicht, O., Mörike, F., Gerken, J. & Weigelt, S. (eds.).

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review

  20. External

    Behinderung als Differenzkategorie in der quantitativen Einstellungsforschung: eine kritische Auseinandersetzung mit standardisierten Messinstrumenten

    Meyer, K., Schröter-Brickwedde, A. S. & Bierschwale, C., 2021, Soziale Differenz und Reifizierung: Theoretische Zugänge und forschungspraktische Bearbeitung. Gabriel, S., Kotzyba, K., Leinhos, P., Matthes, D., Meyer, K. & Völcker, M. (eds.). p. 101 134 p. (Studien zur Schul- und Bildungsforschung (SZSBF)).

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

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