Publications
2015
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Struktur, Funktion und Eigenlogik: Schultheoretische Anmerkungen zum Verhältnis von Schule und Gesellschaft
Wernet, A. & Rademacher, S., 2015, Schulkultur: Theoriebildung im Diskurs. Böhme, et al, J. (ed.). Wiesbaden, p. 95-116Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Verstörungen am Fall: Über die kasuistische Lehrerbildung
Wernet, A., 2015, LeibnizCampus: Magazin für Ehemalige und Freunde der Leibniz Universität Hannover. 15. ed. p. 44-46Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
2014
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Diskurs als soziale Praxis: Über pragmatische Zumutungen erkenntnisorientierter Kommunikation
Wernet, A., 2014, sozialer sinn. Wernet, A. & Kunze, K. (eds.).Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Hermeneutics and Objective Hermeneutics
Wernet, A., 2014, The SAGE Handbook of Qualitative Data Analysis. Flick, U. (ed.). Los Angeles , p. 234-246Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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„One Size Fits All“ – Eine Kritik des Habitusbegriffs
Wernet, A. & Rademacher, S., 2014, Schülerhabitus: Theoretische und empirische Analysen zum Bourdieuschen Theorem der kulturellen Passung. Helsper, W. & et al. (eds.). Wiesbaden , p. 159-182Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Überall und nirgends: Ein Vorschlag zur professionalisierungstheoretischen Verortung des Lehrerberufs
Wernet, A., 2014, Zueignung: Pädagogik und Widerspruch. Leser, C. (ed.). Opladen, Berlin, Toronto, p. 77-95Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Zur Fallarbeit in der seminaristischen Lehrerbildung: Theoretische Begründungen und empirische Analysen
Kunze, K., Dzengel, J. & Wernet, A., 2014, Was der Fall ist: Beiträge zur Fallarbeit in Bildungsforschung, Lehramtsstudium, Beruf und Ausbildung. Pieper, I., Frei, P., Hauenschild, K. & Schmidt-Thieme, B. (eds.). Wiesbaden, p. 37–58Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
2012
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Die Mühen des Aufstiegs: Von der Realschule zum Gymnasium: Fallrekonstruktionen zur subjektiven Bewältigung des Schulformwechsels
Silkenbeumer, M. & Wernet, A., 2012, 1 ed. Opladen, Berlin, Farmington Hills, MI: Verlag Barbara Budrich. 96 p. (Pädagogische Fallanthologie; vol. 9)Research output: Book/Report › Monograph › Research
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Die Objektive Hermeneutik als Methode der Erforschung von Bildungsprozessen
Wernet, A., 2012, Qualitative Bildungs- und Arbeitsmarktforschung: Grundlagen, Perspektiven, Methoden. Schittenhelm, K. (ed.). Wiesbaden, p. 183-202Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Stichwort "Fallstudie".
Wernet, A., 2012, Lexikon Erziehungswissenschaft. Horn, K.-P. & et al. (eds.). Bad Heilbrunn, Vol. 1. p. 388-389Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Entry in reference work › Research