Publications
2025
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Lernen an und mit unbekannten Biografien: Perspektiven aus Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft im Kontext der Lehrer*innenbildung
Junge, A., Miller, O., Veith, S. I. & Weddehage, K., 6 Mar 2025, Mit Sachunterricht Zukunft gestalten?! : Herausforderungen und Potenziale im Kontext von Komplexität und Ungewissheit . p. 281 - 293Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Conference contribution › Transfer › peer review
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Der Weg ist das Ziel: Einsatzmöglichkeiten der Methode des Philosophierens am Beispiel eines Hochschulseminars im Fach Sachunterricht
Junge, A. & Schmidt, F. A., 2025, In: Herausforderung Lehrer*innenbildung – Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ). 8, 1, 18 p.Research output: Contribution to journal › Article › Transfer › peer review
2024
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(Selbst-)Reflexion und Forschungsbeziehungen: Wege zur Thematisierung der eigenen Position im Forschungsprozess
Junge, A. & Siegert, K., 2024, Idealbilder von Wissenschaft in der Diskussion. p. 88-95Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Transfer › peer review
2023
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Biografische Forschung als Beziehungsprozess: Reflexive Überlegungen und Annäherungen
Junge, A. & Siegert, K., 2023, In: Sonderpädagogische Förderung heute. 68, 2, p. 123-134Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
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Theoria cum praxi: Konkretisierung des Leitbildes heterogenitätssensibler Reflexiver Handlungsfähigkeit für die Lehrkräftebildung
Neugebauer, T., Junge, A., Lenzer, S., Oldendörp, J. K., Seifert, H. & Schomaker, C., 2023, In: Herausforderung Lehrer*innenbildung – Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ). 6, 1, p. 200-217Research output: Contribution to journal › Article › Transfer › peer review
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Zur Bedeutung von Forschungsbeziehungen in Interviewstudien – (selbst-)reflexive Zugänge
Junge, A. & Siegert, K., 2023, In: Zeitschrift für qualitative Forschung (ZQF). 24, 2-2023, p. 309-322Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
2022
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Nationalsozialismus: Seine Ziele, seine Herrschaft und seine Opfer
Junge, A., Lüttgering, D., Miller, O., Rohde, J., Schmidt, F. A. & Schomaker, C., 29 Apr 2022, 1. ed. Bonn. 56 p. (einfach Politik; vol. 2022, no. 3)Research output: Book/Report › Monograph › Transfer
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Bilderbücher im Sachunterricht? Potenziale eines Mediums für sachbezogenes Lernen in heterogenen Lerngruppen
Junge, A., Schomaker, C., Schmidt, F. A. & Lüttgering, D., 2022, Bilderbücher im Grundschulunterricht: Fachübergreifende Lernfelder und inklusive Potentiale. p. 219-243Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Transfer › peer review
2021
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Brave Jungs und wilde Mädchen?! Geschlechtervorstellungen und deren Reflexion im Sachunterricht
Junge, A. & Lüttgering, D., 9 Jan 2021, In: Praxis Grundschule. 2021, 1, p. 20-23 4 p.Research output: Contribution to journal › Other contribution to journal › Education
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Ein Blick zurück – ein Schritt nach vorn: Biografiearbeit in der Hochschulbildung : Reflexive Zugänge zu individuellen Professionalisierungsprozessen
Junge, A. & Siegert, K., 2021, In: Herausforderung Lehrer*innenbildung – Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ). 4, 1, p. 158-177Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review