Details
| Original language | German |
|---|---|
| Title of host publication | Digitalisierungsbezogene Kompetenzen fördern - Herausforderungen, Ansätze und Entwicklungsfelder im Kontext von Schule und Hochschule |
| Subtitle of host publication | Hildesheimer Beiträge zur Schul- und Unterrichtsforschung (Sonderheft 2) |
| Editors | Ulrike Schütte, Nicoletta Bürger, Melanie Fabel-Lamla, Peter Frei, Kathrin Hauenschild, Jürgen Menthe, Barbara Schmidt-Thieme, Christoph Wecker |
| Place of Publication | Hildesheim |
| Pages | 141-150 |
| Number of pages | 10 |
| Publication status | Published - 5 May 2022 |
Sustainable Development Goals
Cite this
- Standard
- Harvard
- Apa
- Vancouver
- BibTeX
- RIS
Zusammenhänge affektiver Dimensionen der professionellen Handlungskompetenzen und deren Förderung am Beispiel Virtual Reality. / Büssing, Alexander Georg; Mittrach, Stephanie; Struckmeier, Sabine.
Digitalisierungsbezogene Kompetenzen fördern - Herausforderungen, Ansätze und Entwicklungsfelder im Kontext von Schule und Hochschule: Hildesheimer Beiträge zur Schul- und Unterrichtsforschung (Sonderheft 2). ed. / Ulrike Schütte; Nicoletta Bürger; Melanie Fabel-Lamla; Peter Frei; Kathrin Hauenschild; Jürgen Menthe; Barbara Schmidt-Thieme; Christoph Wecker. Hildesheim, 2022. p. 141-150.
Digitalisierungsbezogene Kompetenzen fördern - Herausforderungen, Ansätze und Entwicklungsfelder im Kontext von Schule und Hochschule: Hildesheimer Beiträge zur Schul- und Unterrichtsforschung (Sonderheft 2). ed. / Ulrike Schütte; Nicoletta Bürger; Melanie Fabel-Lamla; Peter Frei; Kathrin Hauenschild; Jürgen Menthe; Barbara Schmidt-Thieme; Christoph Wecker. Hildesheim, 2022. p. 141-150.
Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Conference contribution › Research
Büssing, AG, Mittrach, S & Struckmeier, S 2022, Zusammenhänge affektiver Dimensionen der professionellen Handlungskompetenzen und deren Förderung am Beispiel Virtual Reality. in U Schütte, N Bürger, M Fabel-Lamla, P Frei, K Hauenschild, J Menthe, B Schmidt-Thieme & C Wecker (eds), Digitalisierungsbezogene Kompetenzen fördern - Herausforderungen, Ansätze und Entwicklungsfelder im Kontext von Schule und Hochschule: Hildesheimer Beiträge zur Schul- und Unterrichtsforschung (Sonderheft 2). Hildesheim, pp. 141-150. https://doi.org/10.18442/hibsu-s-2
Büssing, A. G., Mittrach, S., & Struckmeier, S. (2022). Zusammenhänge affektiver Dimensionen der professionellen Handlungskompetenzen und deren Förderung am Beispiel Virtual Reality. In U. Schütte, N. Bürger, M. Fabel-Lamla, P. Frei, K. Hauenschild, J. Menthe, B. Schmidt-Thieme, & C. Wecker (Eds.), Digitalisierungsbezogene Kompetenzen fördern - Herausforderungen, Ansätze und Entwicklungsfelder im Kontext von Schule und Hochschule: Hildesheimer Beiträge zur Schul- und Unterrichtsforschung (Sonderheft 2) (pp. 141-150). https://doi.org/10.18442/hibsu-s-2
Büssing AG, Mittrach S, Struckmeier S. Zusammenhänge affektiver Dimensionen der professionellen Handlungskompetenzen und deren Förderung am Beispiel Virtual Reality. In Schütte U, Bürger N, Fabel-Lamla M, Frei P, Hauenschild K, Menthe J, Schmidt-Thieme B, Wecker C, editors, Digitalisierungsbezogene Kompetenzen fördern - Herausforderungen, Ansätze und Entwicklungsfelder im Kontext von Schule und Hochschule: Hildesheimer Beiträge zur Schul- und Unterrichtsforschung (Sonderheft 2). Hildesheim. 2022. p. 141-150 doi: 10.18442/hibsu-s-2
Download
@inproceedings{7f8c1ed84eac45e5a018ef3ef5c5585c,
title = "Zusammenh{\"a}nge affektiver Dimensionen der professionellen Handlungskompetenzen und deren F{\"o}rderung am Beispiel Virtual Reality",
author = "B{\"u}ssing, {Alexander Georg} and Stephanie Mittrach and Sabine Struckmeier",
year = "2022",
month = may,
day = "5",
doi = "10.18442/hibsu-s-2",
language = "Deutsch",
pages = "141--150",
editor = "Ulrike Sch{\"u}tte and Nicoletta B{\"u}rger and Fabel-Lamla, {Melanie } and Peter Frei and Kathrin Hauenschild and J{\"u}rgen Menthe and Barbara Schmidt-Thieme and Christoph Wecker",
booktitle = "Digitalisierungsbezogene Kompetenzen f{\"o}rdern - Herausforderungen, Ans{\"a}tze und Entwicklungsfelder im Kontext von Schule und Hochschule",
}
Download
TY - GEN
T1 - Zusammenhänge affektiver Dimensionen der professionellen Handlungskompetenzen und deren Förderung am Beispiel Virtual Reality
AU - Büssing, Alexander Georg
AU - Mittrach, Stephanie
AU - Struckmeier, Sabine
PY - 2022/5/5
Y1 - 2022/5/5
U2 - 10.18442/hibsu-s-2
DO - 10.18442/hibsu-s-2
M3 - Aufsatz in Konferenzband
SP - 141
EP - 150
BT - Digitalisierungsbezogene Kompetenzen fördern - Herausforderungen, Ansätze und Entwicklungsfelder im Kontext von Schule und Hochschule
A2 - Schütte, Ulrike
A2 - Bürger, Nicoletta
A2 - Fabel-Lamla, Melanie
A2 - Frei, Peter
A2 - Hauenschild, Kathrin
A2 - Menthe, Jürgen
A2 - Schmidt-Thieme, Barbara
A2 - Wecker, Christoph
CY - Hildesheim
ER -