Details
| Original language | German |
|---|---|
| Title of host publication | Schulen ein Profil geben : Konzeptionsgestaltung in der Ganztagsschule |
| Place of Publication | Taunus |
| Pages | 85-97 |
| Number of pages | 13 |
| Publication status | Published - 2013 |
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Zur Relation zwischen Schule und Familie an Ganztagsförderschulen des Förderschwerpunkts Lernen: Ergebnisse eines qualitativen Forschungsprojekts. / Meser, Kapriel; Urban, Michael; Werning, Rolf.
Schulen ein Profil geben : Konzeptionsgestaltung in der Ganztagsschule. Taunus, 2013. p. 85-97.
Schulen ein Profil geben : Konzeptionsgestaltung in der Ganztagsschule. Taunus, 2013. p. 85-97.
Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review
Meser, K, Urban, M & Werning, R 2013, Zur Relation zwischen Schule und Familie an Ganztagsförderschulen des Förderschwerpunkts Lernen: Ergebnisse eines qualitativen Forschungsprojekts. in Schulen ein Profil geben : Konzeptionsgestaltung in der Ganztagsschule. Taunus, pp. 85-97.
Meser, K., Urban, M., & Werning, R. (2013). Zur Relation zwischen Schule und Familie an Ganztagsförderschulen des Förderschwerpunkts Lernen: Ergebnisse eines qualitativen Forschungsprojekts. In Schulen ein Profil geben : Konzeptionsgestaltung in der Ganztagsschule (pp. 85-97).
Meser K, Urban M, Werning R. Zur Relation zwischen Schule und Familie an Ganztagsförderschulen des Förderschwerpunkts Lernen: Ergebnisse eines qualitativen Forschungsprojekts. In Schulen ein Profil geben : Konzeptionsgestaltung in der Ganztagsschule. Taunus. 2013. p. 85-97
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author = "Kapriel Meser and Michael Urban and Rolf Werning",
year = "2013",
language = "Deutsch",
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pages = "85--97",
booktitle = "Schulen ein Profil geben : Konzeptionsgestaltung in der Ganztagsschule",
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TY - CHAP
T1 - Zur Relation zwischen Schule und Familie an Ganztagsförderschulen des Förderschwerpunkts Lernen
T2 - Ergebnisse eines qualitativen Forschungsprojekts
AU - Meser, Kapriel
AU - Urban, Michael
AU - Werning, Rolf
PY - 2013
Y1 - 2013
M3 - Beitrag in Buch/Sammelwerk
SN - 978-3-95414-005-3
SP - 85
EP - 97
BT - Schulen ein Profil geben : Konzeptionsgestaltung in der Ganztagsschule
CY - Taunus
ER -