Details
| Original language | German |
|---|---|
| Title of host publication | Demokratiedidaktik. |
| Subtitle of host publication | Impulse für die Politische Bildung |
| Editors | Dirk Lange, Gerhard Himmelmann |
| Place of Publication | Wiesbaden |
| Pages | 221-240 |
| Number of pages | 20 |
| Publication status | Published - 2010 |
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Wie sich Schülerinnen und Schüler Demokratie vorstellen. Zur didaktischen Rekonstruktion von Politikbewusstsein. . / Lange, Dirk; Heidemeyer, Sven.
Demokratiedidaktik. : Impulse für die Politische Bildung. ed. / Dirk Lange; Gerhard Himmelmann. Wiesbaden, 2010. p. 221-240.
Demokratiedidaktik. : Impulse für die Politische Bildung. ed. / Dirk Lange; Gerhard Himmelmann. Wiesbaden, 2010. p. 221-240.
Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
Lange, D & Heidemeyer, S 2010, Wie sich Schülerinnen und Schüler Demokratie vorstellen. Zur didaktischen Rekonstruktion von Politikbewusstsein. . in D Lange & G Himmelmann (eds), Demokratiedidaktik. : Impulse für die Politische Bildung. Wiesbaden, pp. 221-240.
Lange, D., & Heidemeyer, S. (2010). Wie sich Schülerinnen und Schüler Demokratie vorstellen. Zur didaktischen Rekonstruktion von Politikbewusstsein. . In D. Lange, & G. Himmelmann (Eds.), Demokratiedidaktik. : Impulse für die Politische Bildung (pp. 221-240).
Lange D, Heidemeyer S. Wie sich Schülerinnen und Schüler Demokratie vorstellen. Zur didaktischen Rekonstruktion von Politikbewusstsein. . In Lange D, Himmelmann G, editors, Demokratiedidaktik. : Impulse für die Politische Bildung. Wiesbaden. 2010. p. 221-240
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TY - CHAP
T1 - Wie sich Schülerinnen und Schüler Demokratie vorstellen.
T2 - Zur didaktischen Rekonstruktion von Politikbewusstsein.
AU - Lange, Dirk
AU - Heidemeyer, Sven
PY - 2010
Y1 - 2010
M3 - Beitrag in Buch/Sammelwerk
SP - 221
EP - 240
BT - Demokratiedidaktik.
A2 - Lange, Dirk
A2 - Himmelmann, Gerhard
CY - Wiesbaden
ER -