Details
| Original language | German |
|---|---|
| Pages (from-to) | 190-193 |
| Journal | Die deutsche Schule |
| Volume | 116 |
| Issue number | 2 |
| Publication status | Published - 2024 |
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Wie kann der Grammatikerwerb mehrsprachiger Kinder durch adaptives dialogisches Lesen an unterschiedlichen Lernorten mit unterschiedlich sprachlich strukturierten Kinderbüchern unterstützt werden? / Beckerle, Christine; Mackowiak, Katja; Miosga, Christiane et al.
In: Die deutsche Schule, Vol. 116, No. 2, 2024, p. 190-193.
In: Die deutsche Schule, Vol. 116, No. 2, 2024, p. 190-193.
Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
Beckerle, C, Mackowiak, K, Miosga, C, Müller-Brauers, C, Lampe, F, Stein, R & Töpke, AML 2024, 'Wie kann der Grammatikerwerb mehrsprachiger Kinder durch adaptives dialogisches Lesen an unterschiedlichen Lernorten mit unterschiedlich sprachlich strukturierten Kinderbüchern unterstützt werden?', Die deutsche Schule, vol. 116, no. 2, pp. 190-193.
Beckerle, C., Mackowiak, K., Miosga, C., Müller-Brauers, C., Lampe, F., Stein, R., & Töpke, A. M. L. (2024). Wie kann der Grammatikerwerb mehrsprachiger Kinder durch adaptives dialogisches Lesen an unterschiedlichen Lernorten mit unterschiedlich sprachlich strukturierten Kinderbüchern unterstützt werden? Die deutsche Schule, 116(2), 190-193.
Beckerle C, Mackowiak K, Miosga C, Müller-Brauers C, Lampe F, Stein R et al. Wie kann der Grammatikerwerb mehrsprachiger Kinder durch adaptives dialogisches Lesen an unterschiedlichen Lernorten mit unterschiedlich sprachlich strukturierten Kinderbüchern unterstützt werden? Die deutsche Schule. 2024;116(2):190-193.
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TY - JOUR
T1 - Wie kann der Grammatikerwerb mehrsprachiger Kinder durch adaptives dialogisches Lesen an unterschiedlichen Lernorten mit unterschiedlich sprachlich strukturierten Kinderbüchern unterstützt werden?
AU - Beckerle, Christine
AU - Mackowiak, Katja
AU - Miosga, Christiane
AU - Müller-Brauers, Claudia
AU - Lampe, Fenja
AU - Stein, Rebecca
AU - Töpke, Alena Meta Luise
PY - 2024
Y1 - 2024
M3 - Artikel
VL - 116
SP - 190
EP - 193
JO - Die deutsche Schule
JF - Die deutsche Schule
SN - 2699-5379
IS - 2
ER -