Details
| Original language | German |
|---|---|
| Pages (from-to) | 20-44 |
| Journal | Pädagogische Korrespondenz |
| Volume | 45 |
| Publication status | Published - 2012 |
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Vom Verschwinden der Sache im pädagogischen Jargon: Überlegungen zu einem Strukturproblem der Ausbildungskultur im Studienseminar. / Wernet, Andreas; Dzengel, Jessica; Kunze, Katharina.
In: Pädagogische Korrespondenz, Vol. 45, 2012, p. 20-44.
In: Pädagogische Korrespondenz, Vol. 45, 2012, p. 20-44.
Research output: Contribution to journal › Article › Research
Wernet, A, Dzengel, J & Kunze, K 2012, 'Vom Verschwinden der Sache im pädagogischen Jargon: Überlegungen zu einem Strukturproblem der Ausbildungskultur im Studienseminar.', Pädagogische Korrespondenz, vol. 45, pp. 20-44.
Wernet, A., Dzengel, J., & Kunze, K. (2012). Vom Verschwinden der Sache im pädagogischen Jargon: Überlegungen zu einem Strukturproblem der Ausbildungskultur im Studienseminar. Pädagogische Korrespondenz, 45, 20-44.
Wernet A, Dzengel J, Kunze K. Vom Verschwinden der Sache im pädagogischen Jargon: Überlegungen zu einem Strukturproblem der Ausbildungskultur im Studienseminar. Pädagogische Korrespondenz. 2012;45:20-44.
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TY - JOUR
T1 - Vom Verschwinden der Sache im pädagogischen Jargon
T2 - Überlegungen zu einem Strukturproblem der Ausbildungskultur im Studienseminar.
AU - Wernet, Andreas
AU - Dzengel, Jessica
AU - Kunze, Katharina
PY - 2012
Y1 - 2012
M3 - Artikel
VL - 45
SP - 20
EP - 44
JO - Pädagogische Korrespondenz
JF - Pädagogische Korrespondenz
SN - 0933-6389
ER -