Verstehen sichtbar machen - Instrumente zur Unterstützung einer (Selbst-)Diagnose des Konzeptverständnisses

Details

Original language	German
Pages (from-to)	68-74
Number of pages	7
Journal	Naturwissenschaften im Unterricht Chemie
Volume	2011
Issue number	124/125
Publication status	Published - 2011

Verstehen sichtbar machen - Instrumente zur Unterstützung einer (Selbst-)Diagnose des Konzeptverständnisses. / Schanze, S; Grüß-Niehaus, T; Hundertmark, S.
In: Naturwissenschaften im Unterricht Chemie, Vol. 2011, No. 124/125, 2011, p. 68-74.

Research output: Contribution to journal › Article › Research

Schanze, S, Grüß-Niehaus, T & Hundertmark, S 2011, 'Verstehen sichtbar machen - Instrumente zur Unterstützung einer (Selbst-)Diagnose des Konzeptverständnisses', Naturwissenschaften im Unterricht Chemie, vol. 2011, no. 124/125, pp. 68-74.

Schanze, S ; Grüß-Niehaus, T ; Hundertmark, S. / Verstehen sichtbar machen - Instrumente zur Unterstützung einer (Selbst-)Diagnose des Konzeptverständnisses. In: Naturwissenschaften im Unterricht Chemie. 2011 ; Vol. 2011, No. 124/125. pp. 68-74.

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TY - JOUR

T1 - Verstehen sichtbar machen - Instrumente zur Unterstützung einer (Selbst-)Diagnose des Konzeptverständnisses

AU - Schanze, S

AU - Grüß-Niehaus, T

AU - Hundertmark, S

PY - 2011

Y1 - 2011

M3 - Artikel

VL - 2011

SP - 68

EP - 74

JO - Naturwissenschaften im Unterricht Chemie

JF - Naturwissenschaften im Unterricht Chemie

SN - 0946-2139

IS - 124/125

ER -