Details
| Original language | German |
|---|---|
| Title of host publication | Beiträge zum Mathematikunterricht 2022 |
| Subtitle of host publication | 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik |
| Pages | 1305-1308 |
| Number of pages | 4 |
| Publication status | Published - 2022 |
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Un_Fähigkeitszuschreibungen von Schüler*innen im inklusiven Mathematikunterricht. / Viermann, Mia; Ehrenberg, Katrin.
Beiträge zum Mathematikunterricht 2022: 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. 2022. p. 1305-1308.
Beiträge zum Mathematikunterricht 2022: 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. 2022. p. 1305-1308.
Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Conference contribution › Research › peer review
Viermann, M & Ehrenberg, K 2022, Un_Fähigkeitszuschreibungen von Schüler*innen im inklusiven Mathematikunterricht. in Beiträge zum Mathematikunterricht 2022: 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. pp. 1305-1308. https://doi.org/10.37626/GA9783959872089.0
Viermann, M., & Ehrenberg, K. (2022). Un_Fähigkeitszuschreibungen von Schüler*innen im inklusiven Mathematikunterricht. In Beiträge zum Mathematikunterricht 2022: 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (pp. 1305-1308) https://doi.org/10.37626/GA9783959872089.0
Viermann M, Ehrenberg K. Un_Fähigkeitszuschreibungen von Schüler*innen im inklusiven Mathematikunterricht. In Beiträge zum Mathematikunterricht 2022: 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. 2022. p. 1305-1308 doi: 10.37626/GA9783959872089.0
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TY - GEN
T1 - Un_Fähigkeitszuschreibungen von Schüler*innen im inklusiven Mathematikunterricht
AU - Viermann, Mia
AU - Ehrenberg, Katrin
PY - 2022
Y1 - 2022
U2 - 10.37626/GA9783959872089.0
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M3 - Aufsatz in Konferenzband
SP - 1305
EP - 1308
BT - Beiträge zum Mathematikunterricht 2022
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