Details
Original language | German |
---|---|
Pages (from-to) | 8-30 |
Number of pages | 23 |
Journal | Beiträge zur Hochschulforschung |
Volume | 42 |
Issue number | 3 |
Publication status | Published - 2020 |
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Studienrelevante Heterogenität in der Studien-eingangsphase am Beispiel der Wahrnehmung von Studienanforderungen. / Wallis, Marten; Bosse, Elke.
In: Beiträge zur Hochschulforschung, Vol. 42, No. 3, 2020, p. 8-30.
In: Beiträge zur Hochschulforschung, Vol. 42, No. 3, 2020, p. 8-30.
Research output: Contribution to journal › Article › Research
Wallis, M & Bosse, E 2020, 'Studienrelevante Heterogenität in der Studien-eingangsphase am Beispiel der Wahrnehmung von Studienanforderungen', Beiträge zur Hochschulforschung, vol. 42, no. 3, pp. 8-30. <https://www.bzh.bayern.de/archiv/artikelarchiv/artikeldetail/studienrelevante-heterogenitaet-in-der-studieneingangsphase-am-beispiel-der-wahrnehmung-von-studienanforderungen>
Wallis, M., & Bosse, E. (2020). Studienrelevante Heterogenität in der Studien-eingangsphase am Beispiel der Wahrnehmung von Studienanforderungen. Beiträge zur Hochschulforschung, 42(3), 8-30. https://www.bzh.bayern.de/archiv/artikelarchiv/artikeldetail/studienrelevante-heterogenitaet-in-der-studieneingangsphase-am-beispiel-der-wahrnehmung-von-studienanforderungen
Wallis M, Bosse E. Studienrelevante Heterogenität in der Studien-eingangsphase am Beispiel der Wahrnehmung von Studienanforderungen. Beiträge zur Hochschulforschung. 2020;42(3):8-30.
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TY - JOUR
T1 - Studienrelevante Heterogenität in der Studien-eingangsphase am Beispiel der Wahrnehmung von Studienanforderungen
AU - Wallis, Marten
AU - Bosse, Elke
PY - 2020
Y1 - 2020
M3 - Artikel
VL - 42
SP - 8
EP - 30
JO - Beiträge zur Hochschulforschung
JF - Beiträge zur Hochschulforschung
SN - 2567-8841
IS - 3
ER -