Details
| Original language | German |
|---|---|
| Title of host publication | Schulkultur |
| Subtitle of host publication | Theoriebildung im Diskurs |
| Editors | Janette Böhme, et al |
| Place of Publication | Wiesbaden |
| Pages | 95-116 |
| Publication status | Published - 2015 |
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Struktur, Funktion und Eigenlogik: Schultheoretische Anmerkungen zum Verhältnis von Schule und Gesellschaft. / Wernet, Andreas; Rademacher, Sandra.
Schulkultur: Theoriebildung im Diskurs. ed. / Janette Böhme, et al. Wiesbaden, 2015. p. 95-116.
Schulkultur: Theoriebildung im Diskurs. ed. / Janette Böhme, et al. Wiesbaden, 2015. p. 95-116.
Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
Wernet, A & Rademacher, S 2015, Struktur, Funktion und Eigenlogik: Schultheoretische Anmerkungen zum Verhältnis von Schule und Gesellschaft. in J Böhme, et al (ed.), Schulkultur: Theoriebildung im Diskurs. Wiesbaden, pp. 95-116.
Wernet, A., & Rademacher, S. (2015). Struktur, Funktion und Eigenlogik: Schultheoretische Anmerkungen zum Verhältnis von Schule und Gesellschaft. In J. Böhme, et al (Ed.), Schulkultur: Theoriebildung im Diskurs (pp. 95-116).
Wernet A, Rademacher S. Struktur, Funktion und Eigenlogik: Schultheoretische Anmerkungen zum Verhältnis von Schule und Gesellschaft. In Böhme, et al J, editor, Schulkultur: Theoriebildung im Diskurs. Wiesbaden. 2015. p. 95-116
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TY - CHAP
T1 - Struktur, Funktion und Eigenlogik
T2 - Schultheoretische Anmerkungen zum Verhältnis von Schule und Gesellschaft
AU - Wernet, Andreas
AU - Rademacher, Sandra
PY - 2015
Y1 - 2015
M3 - Beitrag in Buch/Sammelwerk
SP - 95
EP - 116
BT - Schulkultur
A2 - Böhme, et al, Janette
CY - Wiesbaden
ER -