Streit um Inklusion oder Über Anspruch und Wirklichkeit pädagogischer Überzeugungsarbeit in der (inklusiven) Lehrer*innenbildung

Research output: Chapter in book/report/conference proceedingContribution to book/anthologyResearch

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Original languageGerman
Title of host publicationKasuistik - Lehrerbildung - Inklusion
EditorsM. Fabel-Lamla, K. Kunze, A. Moldenhauer, K. Rabenstein
Place of PublicationBad Heilbrunn
Pages76-90
Number of pages15
Publication statusPublished - 6 Mar 2020

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Streit um Inklusion oder Über Anspruch und Wirklichkeit pädagogischer Überzeugungsarbeit in der (inklusiven) Lehrer*innenbildung. / König, Hannes; Wenzl, Thomas.
Kasuistik - Lehrerbildung - Inklusion. ed. / M. Fabel-Lamla; K. Kunze; A. Moldenhauer; K. Rabenstein. Bad Heilbrunn, 2020. p. 76-90.

Research output: Chapter in book/report/conference proceedingContribution to book/anthologyResearch

König, H & Wenzl, T 2020, Streit um Inklusion oder Über Anspruch und Wirklichkeit pädagogischer Überzeugungsarbeit in der (inklusiven) Lehrer*innenbildung. in M Fabel-Lamla, K Kunze, A Moldenhauer & K Rabenstein (eds), Kasuistik - Lehrerbildung - Inklusion. Bad Heilbrunn, pp. 76-90.
König, H., & Wenzl, T. (2020). Streit um Inklusion oder Über Anspruch und Wirklichkeit pädagogischer Überzeugungsarbeit in der (inklusiven) Lehrer*innenbildung. In M. Fabel-Lamla, K. Kunze, A. Moldenhauer, & K. Rabenstein (Eds.), Kasuistik - Lehrerbildung - Inklusion (pp. 76-90).
König H, Wenzl T. Streit um Inklusion oder Über Anspruch und Wirklichkeit pädagogischer Überzeugungsarbeit in der (inklusiven) Lehrer*innenbildung. In Fabel-Lamla M, Kunze K, Moldenhauer A, Rabenstein K, editors, Kasuistik - Lehrerbildung - Inklusion. Bad Heilbrunn. 2020. p. 76-90
König, Hannes ; Wenzl, Thomas. / Streit um Inklusion oder Über Anspruch und Wirklichkeit pädagogischer Überzeugungsarbeit in der (inklusiven) Lehrer*innenbildung. Kasuistik - Lehrerbildung - Inklusion. editor / M. Fabel-Lamla ; K. Kunze ; A. Moldenhauer ; K. Rabenstein. Bad Heilbrunn, 2020. pp. 76-90
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TY - CHAP

T1 - Streit um Inklusion oder Über Anspruch und Wirklichkeit pädagogischer Überzeugungsarbeit in der (inklusiven) Lehrer*innenbildung

AU - König, Hannes

AU - Wenzl, Thomas

PY - 2020/3/6

Y1 - 2020/3/6

M3 - Beitrag in Buch/Sammelwerk

SN - 978-3-7815-2369-2

SP - 76

EP - 90

BT - Kasuistik - Lehrerbildung - Inklusion

A2 - Fabel-Lamla, M.

A2 - Kunze, K.

A2 - Moldenhauer, A.

A2 - Rabenstein, K.

CY - Bad Heilbrunn

ER -

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