Details
| Original language | German |
|---|---|
| Title of host publication | Autobiografisches Schreiben in Bildungskontexten. Konzepte und Methoden |
| Editors | Renata Behrendt, David Kreitz |
| Place of Publication | Stuttgart |
| Pages | 77-94 |
| Number of pages | 18 |
| ISBN (electronic) | 9783838555454 |
| Publication status | Published - 12 Jul 2021 |
Cite this
- Standard
- Harvard
- Apa
- Vancouver
- BibTeX
- RIS
Sprachbiografien als didaktisches Instrument schulischer Reflexion über Spracherwerb und Mehrsprachigkeit: Interdisziplinäre Perspektiven auf autobiografisches Schreiben in Sprachlernklassen. / Thüne, Eva- Maria; Post, Söhnke.
Autobiografisches Schreiben in Bildungskontexten. Konzepte und Methoden. ed. / Renata Behrendt; David Kreitz. Stuttgart, 2021. p. 77-94.
Autobiografisches Schreiben in Bildungskontexten. Konzepte und Methoden. ed. / Renata Behrendt; David Kreitz. Stuttgart, 2021. p. 77-94.
Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
Thüne, EM & Post, S 2021, Sprachbiografien als didaktisches Instrument schulischer Reflexion über Spracherwerb und Mehrsprachigkeit: Interdisziplinäre Perspektiven auf autobiografisches Schreiben in Sprachlernklassen. in R Behrendt & D Kreitz (eds), Autobiografisches Schreiben in Bildungskontexten. Konzepte und Methoden. Stuttgart, pp. 77-94.
Thüne, E. M., & Post, S. (2021). Sprachbiografien als didaktisches Instrument schulischer Reflexion über Spracherwerb und Mehrsprachigkeit: Interdisziplinäre Perspektiven auf autobiografisches Schreiben in Sprachlernklassen. In R. Behrendt, & D. Kreitz (Eds.), Autobiografisches Schreiben in Bildungskontexten. Konzepte und Methoden (pp. 77-94).
Thüne EM, Post S. Sprachbiografien als didaktisches Instrument schulischer Reflexion über Spracherwerb und Mehrsprachigkeit: Interdisziplinäre Perspektiven auf autobiografisches Schreiben in Sprachlernklassen. In Behrendt R, Kreitz D, editors, Autobiografisches Schreiben in Bildungskontexten. Konzepte und Methoden. Stuttgart. 2021. p. 77-94
Download
@inbook{cae5c5521d6b4398b56bb3e17e9fc999,
title = "Sprachbiografien als didaktisches Instrument schulischer Reflexion {\"u}ber Spracherwerb und Mehrsprachigkeit: Interdisziplin{\"a}re Perspektiven auf autobiografisches Schreiben in Sprachlernklassen",
author = "Th{\"u}ne, {Eva- Maria} and S{\"o}hnke Post",
year = "2021",
month = jul,
day = "12",
language = "Deutsch",
isbn = "9783825255459",
pages = "77--94",
editor = "Renata Behrendt and David Kreitz",
booktitle = "Autobiografisches Schreiben in Bildungskontexten. Konzepte und Methoden",
}
Download
TY - CHAP
T1 - Sprachbiografien als didaktisches Instrument schulischer Reflexion über Spracherwerb und Mehrsprachigkeit
T2 - Interdisziplinäre Perspektiven auf autobiografisches Schreiben in Sprachlernklassen
AU - Thüne, Eva- Maria
AU - Post, Söhnke
PY - 2021/7/12
Y1 - 2021/7/12
UR - https://www.utb.de/doi/book/10.36198/9783838555454
M3 - Beitrag in Buch/Sammelwerk
SN - 9783825255459
SP - 77
EP - 94
BT - Autobiografisches Schreiben in Bildungskontexten. Konzepte und Methoden
A2 - Behrendt, Renata
A2 - Kreitz, David
CY - Stuttgart
ER -