Details
| Original language | German |
|---|---|
| Title of host publication | Reflexiv handlungsfähig |
| Subtitle of host publication | Entwicklungslinien und Ergebnisse der Lehrkräftebildung an der Leibniz Universität Hannover |
| Editors | Julia Gillen, Julia Labede, Bettina Lindmeier, Katharina Müller, Andreas Nehring, Sascha Schanze |
| Pages | 57-69 |
| Number of pages | 13 |
| Publication status | Published - 12 Dec 2023 |
Publication series
| Name | Beiträge zur Pädagogik |
|---|---|
| Publisher | Academia-Verlag |
| Volume | 15 |
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Sportunterricht zwischen Inklusion und Selektion. Eine praxistheoretische Untersuchung von Differenzkonstruktionen im Sportunterricht als Grundlage für eine diskriminierungskritische Anti-Bias-Praxis im Lehramtsstudium. / Günter, Sandra; Schafferschik, Alisa.
Reflexiv handlungsfähig: Entwicklungslinien und Ergebnisse der Lehrkräftebildung an der Leibniz Universität Hannover. ed. / Julia Gillen; Julia Labede; Bettina Lindmeier; Katharina Müller; Andreas Nehring; Sascha Schanze. 2023. p. 57-69 (Beiträge zur Pädagogik; Vol. 15).
Reflexiv handlungsfähig: Entwicklungslinien und Ergebnisse der Lehrkräftebildung an der Leibniz Universität Hannover. ed. / Julia Gillen; Julia Labede; Bettina Lindmeier; Katharina Müller; Andreas Nehring; Sascha Schanze. 2023. p. 57-69 (Beiträge zur Pädagogik; Vol. 15).
Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review
Günter, S & Schafferschik, A 2023, Sportunterricht zwischen Inklusion und Selektion. Eine praxistheoretische Untersuchung von Differenzkonstruktionen im Sportunterricht als Grundlage für eine diskriminierungskritische Anti-Bias-Praxis im Lehramtsstudium. in J Gillen, J Labede, B Lindmeier, K Müller, A Nehring & S Schanze (eds), Reflexiv handlungsfähig: Entwicklungslinien und Ergebnisse der Lehrkräftebildung an der Leibniz Universität Hannover. Beiträge zur Pädagogik, vol. 15, pp. 57-69. <http://10.5771/9783985721269-57>
Günter, S., & Schafferschik, A. (2023). Sportunterricht zwischen Inklusion und Selektion. Eine praxistheoretische Untersuchung von Differenzkonstruktionen im Sportunterricht als Grundlage für eine diskriminierungskritische Anti-Bias-Praxis im Lehramtsstudium. In J. Gillen, J. Labede, B. Lindmeier, K. Müller, A. Nehring, & S. Schanze (Eds.), Reflexiv handlungsfähig: Entwicklungslinien und Ergebnisse der Lehrkräftebildung an der Leibniz Universität Hannover (pp. 57-69). (Beiträge zur Pädagogik; Vol. 15). http://10.5771/9783985721269-57
Günter S, Schafferschik A. Sportunterricht zwischen Inklusion und Selektion. Eine praxistheoretische Untersuchung von Differenzkonstruktionen im Sportunterricht als Grundlage für eine diskriminierungskritische Anti-Bias-Praxis im Lehramtsstudium. In Gillen J, Labede J, Lindmeier B, Müller K, Nehring A, Schanze S, editors, Reflexiv handlungsfähig: Entwicklungslinien und Ergebnisse der Lehrkräftebildung an der Leibniz Universität Hannover. 2023. p. 57-69. (Beiträge zur Pädagogik).
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TY - CHAP
T1 - Sportunterricht zwischen Inklusion und Selektion.
T2 - Eine praxistheoretische Untersuchung von Differenzkonstruktionen im Sportunterricht als Grundlage für eine diskriminierungskritische Anti-Bias-Praxis im Lehramtsstudium.
AU - Günter, Sandra
AU - Schafferschik, Alisa
PY - 2023/12/12
Y1 - 2023/12/12
KW - Sportunterricht
KW - Inklusionsforschung
KW - Diversitätsforschung
M3 - Beitrag in Buch/Sammelwerk
T3 - Beiträge zur Pädagogik
SP - 57
EP - 69
BT - Reflexiv handlungsfähig
A2 - Gillen, Julia
A2 - Labede, Julia
A2 - Lindmeier, Bettina
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A2 - Nehring, Andreas
A2 - Schanze, Sascha
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