Situierte Aushandlung und Differenzkonstruktion: Zuwendung zur Komplexität unterrichtsbezogener Kooperation von Regelschullehrkräften und Sonderpädagog*innen in inklusiven Schulen

Research output: ThesisDoctoral thesis

Authors

  • Ann-Kathrin Arndt
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Original languageGerman
QualificationDoctor of Philosophy
Awarding Institution
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Date of Award1 Nov 2021
Place of PublicationHannover
Publication statusPublished - 2022

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title = "Situierte Aushandlung und Differenzkonstruktion: Zuwendung zur Komplexit{\"a}t unterrichtsbezogener Kooperation von Regelschullehrkr{\"a}ften und Sonderp{\"a}dagog*innen in inklusiven Schulen",
author = "Ann-Kathrin Arndt",
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year = "2022",
doi = "10.15488/12524",
language = "Deutsch",
school = "Gottfried Wilhelm Leibniz Universit{\"a}t Hannover",

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TY - BOOK

T1 - Situierte Aushandlung und Differenzkonstruktion

T2 - Zuwendung zur Komplexität unterrichtsbezogener Kooperation von Regelschullehrkräften und Sonderpädagog*innen in inklusiven Schulen

AU - Arndt, Ann-Kathrin

N1 - Dissertation

PY - 2022

Y1 - 2022

U2 - 10.15488/12524

DO - 10.15488/12524

M3 - Dissertation

CY - Hannover

ER -

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