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| Original language | German |
|---|---|
| Journal | Sozialer Sinn |
| Publication status | Published - 2010 |
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Sich-Melden - Zur inhärenten Spannung zwischen individuellem Schülerinteresse und klassenöffentlichem Unterrichtsgespräch. / Wenzl, Thomas.
In: Sozialer Sinn, 2010.
In: Sozialer Sinn, 2010.
Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
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title = "Sich-Melden - Zur inh{\"a}renten Spannung zwischen individuellem Sch{\"u}lerinteresse und klassen{\"o}ffentlichem Unterrichtsgespr{\"a}ch",
author = "Thomas Wenzl",
year = "2010",
language = "Deutsch",
}
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TY - JOUR
T1 - Sich-Melden - Zur inhärenten Spannung zwischen individuellem Schülerinteresse und klassenöffentlichem Unterrichtsgespräch
AU - Wenzl, Thomas
PY - 2010
Y1 - 2010
M3 - Artikel
JO - Sozialer Sinn
JF - Sozialer Sinn
SN - 1439-9326
ER -