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  1. 2017

  2. External

    Understanding discrimination in hiring apprentices: how training companies use ethnicity to avoid organisational trouble

    Imdorf, C., 3 Jul 2017, In: Journal of Vocational Education and Training. 69, 3, p. 405-423 19 p.

    Research output: Contribution to journalArticleResearchpeer review

  3. External

    Pathways fostering mobility to higher education for vulnerable immigrants in France, Switzerland and Canada

    Murdoch, J., Guégnard, C., Koomen, M., Imdorf, C., Kamanzi, C. & Meyer, T., 2 Jan 2017, In: European Journal of Higher Education. 7, 1, p. 29-42 14 p.

    Research output: Contribution to journalArticleResearchpeer review

  4. Published

    Kinder mit sprachlichen Beeinträchtigungen unterrichten: Fundierte Praxis in der inklusiven Grundschule

    Lüdtke, U. & Stitzinger, U., 2017, 1 ed. Mümchen Basel: Ernst Reinhardt Verlag. 166 p.

    Research output: Book/ReportMonographTransfer

  5. Published

    Meine Sprache, deine Sprache, unsere Sprache. Schulische Förderung im ‚Unterstützungsprofil Sprache und Kommunikation‘ bei spezifischer Sprachentwicklungsstörung im inklusiven Kontext sprachlich-kultureller Diversität

    Lüdtke, U. & Stitzinger, U., 2017, Handlungsorientierte Perspektiven des Förderschwerpunkts Sprache. Ableitungen für die Praxis vom Kind aus gedacht . Schiefele, C. & Menz, M. (eds.). 2 ed. Baltmannsweiler, p. 55-77 23 p.

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  6. 2016

  7. Published

    Narrative Skills of Dual Language Learners: Acquisition and Peer-Assisted Support in Early Childhood Education and Care

    Licandro, U., 15 Jul 2016, 1 ed. Wiesbaden. (Diversität in Kommunikation und Sprache / Diversity in Communication and Language)

    Research output: Book/ReportMonographResearch

  8. External

    Transcending Borders and Traversing Boundaries: A Systematic Review of the Literature on Transnational, Offshore, Cross-Border, and Borderless Higher Education

    Kosmuetzky, A. & Putty, R., Feb 2016, In: Journal of Studies in International Education. 20, 1, p. 8-33 26 p.

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  9. Published

    Alte schulische Ordnung in neuer Akteurkonstellation: Rekonstruktionen zur Multiprofessionalität und Kooperation im Rahmen schulischer Inklusion

    Bender, S. & Heinrich, M., 2016, In: Zeitschrift für Pädagogik (druck). 62, 62, p. 90-104 15 p.

    Research output: Contribution to journalArticleResearch

  10. Published

    Keeping the promise? contextualizing inclusive education in developing countries

    Werning, R., Artiles, A. J., Engelbrecht, P., Hummel, M., Caballeros, M. & Rothe, A., 2016, Bad Heilbrunn.

    Research output: Book/ReportMonographResearchpeer review

  11. Published

    Sprache und Inklusion als Chance?! Herausforderungen für den Förderschwerpunkt Sprache

    Stitzinger, U. & Sallat, S., 2016, Sprachheilpädagogik aktuell. Beiträge für Schule, Kindergarten, therapeutische Praxis. Bd. 2: Sprache und Inklusion als Chance?! Expertise und Innovation für Kita, Schule und Praxis. Stitzinger, U., Sallat, S. & Ulrike Lüdtke, U. (eds.). Idstein, Vol. 2. p. 17-36 20 p.

    Research output: Chapter in book/report/conference proceedingContribution to book/anthologyTransfer

  12. Published

    Sprachheilpädagogik aktuell. Beiträge für Schule, Kindergarten, therapeutische Praxis: Sprache und Inklusion als Chance?! Expertise und Innovation für Kita, Schule und Praxis

    Stitzinger, U. (Editor), Sallat, S. (Editor) & Lüdtke, U. (Editor), 2016, 1 ed. 464 p.

    Research output: Book/ReportConference proceedingResearch

  13. 2015

  14. Published

    Pädagogik bei Beeinträchtigungen der Sprache

    Lüdtke, U. & Stitzinger, U., 2015, 1 ed. München. 240 p.

    Research output: Book/ReportMonographEducation

  15. 2013

  16. Published

    Erfahrungen mit dem internationalen masterstudiengang "water resources and environmental management (WATENV)" an der Leibniz Universität Hannover

    Dietrich, J., Starke, E. & Haberlandt, U., Jun 2013, In: Hydrologie und Wasserbewirtschaftung. 57, 3, p. 88-93 6 p.

    Research output: Contribution to journalArticleResearchpeer review

  17. Published

    Prävention und Inklusion durch netzwerkbezogene, fachberatende Mobile Dienste im schulischen Unterstützungsprofil Sprache und Kommunikation

    Stitzinger, U., 2013, In: Zeitschrift für Heilpädagogik. 64, 8, p. 304-310 7 p.

    Research output: Contribution to journalArticleTransfer

  18. 2012

  19. External

    Between Mission and Market Position: Empirical findings on mission statements of German Higher Education Institutions

    Kosmützky, A., Mar 2012, In: Tertiary Education and Management. 18, 1, p. 57-77 21 p.

    Research output: Contribution to journalArticleResearchpeer review

  20. Published

    Prävention und Inklusion durch netzwerkbezogene, fachberatende Mobile Dienste in der schulischen Unterstützung im Bereich Sprache und Kommunikation

    Stitzinger, U., 2012, Sprache inklusiv. Mit Beiträgen des gleichnamigen Bundesfachkongresses vom 20. – 21. April 2012 in Aachen. Aachen

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  21. 2011

  22. Published

    Does social labelling encourage child schooling and discourage child labour in Nepal?

    Chakrabarty, S., Grote, U. & Lüchters, G., Sept 2011, In: International Journal of Educational Development. 31, 5, p. 489-495 7 p.

    Research output: Contribution to journalArticleResearchpeer review

  23. 2010

  24. External

    Changing effects of family background on transitions to secondary education in the Netherlands: Consequences of educational expansion and reform

    Tieben, N., de Graaf, P. M. & de Graaf, N. D., Mar 2010, In: Research in Social Stratification and Mobility. 28, 1, p. 77-90 14 p.

    Research output: Contribution to journalArticleResearchpeer review

  25. 2006

  26. Published

    The interactive landscape plan: Use and benefits of new technologies in landscape planning and discussion of the interactive landscape plan in Koenigslutter am Elm, Germany

    von Haaren, C. & Warren-Kretzschmar, B., 1 Jan 2006, In: Landscape Research. 31, 1, p. 83-105 23 p.

    Research output: Contribution to journalArticleResearchpeer review

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