Details
| Original language | German |
|---|---|
| Journal | Zeitschrift für Inklusion |
| Volume | 4 |
| Early online date | 30 Dec 2020 |
| Publication status | Published - 2020 |
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Schule oder Wohlfahrtsverein? Positionierungen von Lehrkräften zur Leistungsbewertung im inklusiven Unterricht am Beispiel der Frage der (Nicht-)Versetzung. / Becker, Jonas; Arndt, Ann-Kathrin; Löser, Jessica et al.
In: Zeitschrift für Inklusion, Vol. 4, 2020.
In: Zeitschrift für Inklusion, Vol. 4, 2020.
Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
Becker, J, Arndt, A-K, Löser, J, Urban, M & Werning, R 2020, 'Schule oder Wohlfahrtsverein? Positionierungen von Lehrkräften zur Leistungsbewertung im inklusiven Unterricht am Beispiel der Frage der (Nicht-)Versetzung', Zeitschrift für Inklusion, vol. 4. <https://www.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/575/421>
Becker, J., Arndt, A.-K., Löser, J., Urban, M., & Werning, R. (2020). Schule oder Wohlfahrtsverein? Positionierungen von Lehrkräften zur Leistungsbewertung im inklusiven Unterricht am Beispiel der Frage der (Nicht-)Versetzung. Zeitschrift für Inklusion, 4. https://www.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/575/421
Becker J, Arndt AK, Löser J, Urban M, Werning R. Schule oder Wohlfahrtsverein? Positionierungen von Lehrkräften zur Leistungsbewertung im inklusiven Unterricht am Beispiel der Frage der (Nicht-)Versetzung. Zeitschrift für Inklusion. 2020;4. Epub 2020 Dec 30.
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TY - JOUR
T1 - Schule oder Wohlfahrtsverein? Positionierungen von Lehrkräften zur Leistungsbewertung im inklusiven Unterricht am Beispiel der Frage der (Nicht-)Versetzung
AU - Becker, Jonas
AU - Arndt, Ann-Kathrin
AU - Löser, Jessica
AU - Urban, Michael
AU - Werning, Rolf
PY - 2020
Y1 - 2020
M3 - Artikel
VL - 4
JO - Zeitschrift für Inklusion
JF - Zeitschrift für Inklusion
SN - 1862-5088
ER -