Details
| Original language | German |
|---|---|
| Title of host publication | Schülerhabitus |
| Subtitle of host publication | Theoretische und empirische Analysen zum Bourdieuschen Theorem der kulturellen Passung |
| Editors | Werner Helsper, Rolf-Torsten Kramer, Sven Thiersch |
| Place of Publication | Wiesbaden |
| Publisher | Springer Verlag |
| Pages | 388-406 |
| Number of pages | 19 |
| Volume | 50 |
| ISBN (electronic) | 78-3-658-00495-8 |
| ISBN (print) | 978-3-658-00495-1 |
| Publication status | Published - 2014 |
Publication series
| Name | Studien zur Schul- und Bildungsforschung |
|---|---|
| Publisher | Springer VS |
| Volume | 50 |
| ISSN (Print) | 2512-2037 |
| ISSN (electronic) | 2512-2045 |
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Schule als zentraler Ort der Peerbeziehung unter Bedingungen globaler Mobilität. / Köhler, Sina-Mareen.
Schülerhabitus: Theoretische und empirische Analysen zum Bourdieuschen Theorem der kulturellen Passung. ed. / Werner Helsper; Rolf-Torsten Kramer; Sven Thiersch. Vol. 50 Wiesbaden: Springer Verlag, 2014. p. 388-406 (Studien zur Schul- und Bildungsforschung; Vol. 50).
Schülerhabitus: Theoretische und empirische Analysen zum Bourdieuschen Theorem der kulturellen Passung. ed. / Werner Helsper; Rolf-Torsten Kramer; Sven Thiersch. Vol. 50 Wiesbaden: Springer Verlag, 2014. p. 388-406 (Studien zur Schul- und Bildungsforschung; Vol. 50).
Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
Köhler, S-M 2014, Schule als zentraler Ort der Peerbeziehung unter Bedingungen globaler Mobilität. in W Helsper, R-T Kramer & S Thiersch (eds), Schülerhabitus: Theoretische und empirische Analysen zum Bourdieuschen Theorem der kulturellen Passung. vol. 50, Studien zur Schul- und Bildungsforschung, vol. 50, Springer Verlag, Wiesbaden, pp. 388-406. https://doi.org/10.1007/978-3-658-00495-8
Köhler, S.-M. (2014). Schule als zentraler Ort der Peerbeziehung unter Bedingungen globaler Mobilität. In W. Helsper, R.-T. Kramer, & S. Thiersch (Eds.), Schülerhabitus: Theoretische und empirische Analysen zum Bourdieuschen Theorem der kulturellen Passung (Vol. 50, pp. 388-406). (Studien zur Schul- und Bildungsforschung; Vol. 50). Springer Verlag. https://doi.org/10.1007/978-3-658-00495-8
Köhler SM. Schule als zentraler Ort der Peerbeziehung unter Bedingungen globaler Mobilität. In Helsper W, Kramer RT, Thiersch S, editors, Schülerhabitus: Theoretische und empirische Analysen zum Bourdieuschen Theorem der kulturellen Passung. Vol. 50. Wiesbaden: Springer Verlag. 2014. p. 388-406. (Studien zur Schul- und Bildungsforschung). doi: 10.1007/978-3-658-00495-8
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TY - CHAP
T1 - Schule als zentraler Ort der Peerbeziehung unter Bedingungen globaler Mobilität
AU - Köhler, Sina-Mareen
PY - 2014
Y1 - 2014
U2 - 10.1007/978-3-658-00495-8
DO - 10.1007/978-3-658-00495-8
M3 - Beitrag in Buch/Sammelwerk
SN - 978-3-658-00495-1
VL - 50
T3 - Studien zur Schul- und Bildungsforschung
SP - 388
EP - 406
BT - Schülerhabitus
A2 - Helsper, Werner
A2 - Kramer, Rolf-Torsten
A2 - Thiersch, Sven
PB - Springer Verlag
CY - Wiesbaden
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