Details
Original language | German |
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Title of host publication | (Re-)Konstruktive Inklusionsforschung. Differenzlinien - Handlungsfelder - Empirische Zugänge |
Editors | Jürgen Budde, Andrea Dlugosch, Tanja Sturm |
Place of Publication | Leverkusen |
Publisher | Verlag Barbara Budrich |
Pages | 225-240 |
Number of pages | 16 |
ISBN (print) | 978-3-8474-0769-0 |
Publication status | Published - 2017 |
Publication series
Name | Studien zu Differenz, Bildung und Kultur |
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Volume | 5 |
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(Re-)Konstruktive Inklusionsforschung. Differenzlinien - Handlungsfelder - Empirische Zugänge. ed. / Jürgen Budde; Andrea Dlugosch; Tanja Sturm. Leverkusen: Verlag Barbara Budrich, 2017. p. 225-240 (Studien zu Differenz, Bildung und Kultur; Vol. 5).
Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
}
TY - CHAP
T1 - Schulbegleitung als Forschungsfeld
AU - Arndt, Ann-Kathrin
AU - Blasse, Nina
AU - Budde, Jürgen
AU - Heinrich, Martin
AU - Lübeck, Anika
AU - Rohrmann, Albrecht
PY - 2017
Y1 - 2017
M3 - Beitrag in Buch/Sammelwerk
SN - 978-3-8474-0769-0
T3 - Studien zu Differenz, Bildung und Kultur
SP - 225
EP - 240
BT - (Re-)Konstruktive Inklusionsforschung. Differenzlinien - Handlungsfelder - Empirische Zugänge
A2 - Budde, Jürgen
A2 - Dlugosch, Andrea
A2 - Sturm, Tanja
PB - Verlag Barbara Budrich
CY - Leverkusen
ER -