Details
| Original language | German |
|---|---|
| Pages (from-to) | 217-237 |
| Number of pages | 21 |
| Journal | Zeitschrift für Hochschulentwicklung |
| Volume | 12 |
| Issue number | 3 |
| Early online date | 13 Oct 2017 |
| Publication status | Published - Oct 2017 |
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Schreibförderung lernen: Lehramtsstudierende als Schreibcoach/innen - ein Lehrexperiment. / Kotzerke, Marei; Mathiebe, Moti; Grabowski, Joachim.
In: Zeitschrift für Hochschulentwicklung, Vol. 12, No. 3, 10.2017, p. 217-237.
In: Zeitschrift für Hochschulentwicklung, Vol. 12, No. 3, 10.2017, p. 217-237.
Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
Kotzerke, M, Mathiebe, M & Grabowski, J 2017, 'Schreibförderung lernen: Lehramtsstudierende als Schreibcoach/innen - ein Lehrexperiment', Zeitschrift für Hochschulentwicklung, vol. 12, no. 3, pp. 217-237. https://doi.org/10.3217/zfhe-12-03/12
Kotzerke, M., Mathiebe, M., & Grabowski, J. (2017). Schreibförderung lernen: Lehramtsstudierende als Schreibcoach/innen - ein Lehrexperiment. Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 12(3), 217-237. https://doi.org/10.3217/zfhe-12-03/12
Kotzerke M, Mathiebe M, Grabowski J. Schreibförderung lernen: Lehramtsstudierende als Schreibcoach/innen - ein Lehrexperiment. Zeitschrift für Hochschulentwicklung. 2017 Oct;12(3):217-237. Epub 2017 Oct 13. doi: 10.3217/zfhe-12-03/12
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TY - JOUR
T1 - Schreibförderung lernen
T2 - Lehramtsstudierende als Schreibcoach/innen - ein Lehrexperiment
AU - Kotzerke, Marei
AU - Mathiebe, Moti
AU - Grabowski, Joachim
PY - 2017/10
Y1 - 2017/10
U2 - 10.3217/zfhe-12-03/12
DO - 10.3217/zfhe-12-03/12
M3 - Artikel
VL - 12
SP - 217
EP - 237
JO - Zeitschrift für Hochschulentwicklung
JF - Zeitschrift für Hochschulentwicklung
IS - 3
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