Profile Forschenden Lernens – Das Osnabrücker Konzept als ein Beispiel aus Niedersachsen

Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Transfer

Authors

  • Alexander Georg Büssing
  • Vera Gehrs
  • Andrea Mochalski
  • Yoshiro Nakamura
  • Bärbel Treichel

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Details

Original languageGerman
Title of host publicationForschendes Lernen im Praxissemester
Subtitle of host publicationZugänge, Konzepte, Erfahrungen
EditorsRenate Schüssler, Anke Schöning, Volker Schwier, Saskia Schicht, Johanna Gold, Ulrike Weyland
Pages111-118
Publication statusPublished - 2016

Cite this

Profile Forschenden Lernens – Das Osnabrücker Konzept als ein Beispiel aus Niedersachsen. / Büssing, Alexander Georg; Gehrs, Vera; Mochalski, Andrea et al.
Forschendes Lernen im Praxissemester: Zugänge, Konzepte, Erfahrungen. ed. / Renate Schüssler; Anke Schöning; Volker Schwier; Saskia Schicht; Johanna Gold; Ulrike Weyland. 2016. p. 111-118.

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Büssing, AG, Gehrs, V, Mochalski, A, Nakamura, Y & Treichel, B 2016, Profile Forschenden Lernens – Das Osnabrücker Konzept als ein Beispiel aus Niedersachsen. in R Schüssler, A Schöning, V Schwier, S Schicht, J Gold & U Weyland (eds), Forschendes Lernen im Praxissemester: Zugänge, Konzepte, Erfahrungen. pp. 111-118.
Büssing, A. G., Gehrs, V., Mochalski, A., Nakamura, Y., & Treichel, B. (2016). Profile Forschenden Lernens – Das Osnabrücker Konzept als ein Beispiel aus Niedersachsen. In R. Schüssler, A. Schöning, V. Schwier, S. Schicht, J. Gold, & U. Weyland (Eds.), Forschendes Lernen im Praxissemester: Zugänge, Konzepte, Erfahrungen (pp. 111-118)
Büssing AG, Gehrs V, Mochalski A, Nakamura Y, Treichel B. Profile Forschenden Lernens – Das Osnabrücker Konzept als ein Beispiel aus Niedersachsen. In Schüssler R, Schöning A, Schwier V, Schicht S, Gold J, Weyland U, editors, Forschendes Lernen im Praxissemester: Zugänge, Konzepte, Erfahrungen. 2016. p. 111-118
Büssing, Alexander Georg ; Gehrs, Vera ; Mochalski, Andrea et al. / Profile Forschenden Lernens – Das Osnabrücker Konzept als ein Beispiel aus Niedersachsen. Forschendes Lernen im Praxissemester: Zugänge, Konzepte, Erfahrungen. editor / Renate Schüssler ; Anke Schöning ; Volker Schwier ; Saskia Schicht ; Johanna Gold ; Ulrike Weyland. 2016. pp. 111-118
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TY - CHAP

T1 - Profile Forschenden Lernens – Das Osnabrücker Konzept als ein Beispiel aus Niedersachsen

AU - Büssing, Alexander Georg

AU - Gehrs, Vera

AU - Mochalski, Andrea

AU - Nakamura, Yoshiro

AU - Treichel, Bärbel

PY - 2016

Y1 - 2016

UR - https://www.klinkhardt.de/verlagsprogramm/2142.html

M3 - Beitrag in Buch/Sammelwerk

SP - 111

EP - 118

BT - Forschendes Lernen im Praxissemester

A2 - Schüssler, Renate

A2 - Schöning, Anke

A2 - Schwier, Volker

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A2 - Gold, Johanna

A2 - Weyland, Ulrike

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