Details
| Translated title of the contribution | Academic Professionals and the Administration of Universities. A Reconstruction of Professors' Frames of Orientation |
|---|---|
| Original language | German |
| Pages (from-to) | 435-452 |
| Number of pages | 18 |
| Journal | Zeitschrift fur Soziologie |
| Volume | 48 |
| Issue number | 5-6 |
| Publication status | Published - 26 Mar 2020 |
Abstract
Professorships in German Universities entail research, teaching and administration duties. Interestingly, studies on higher education concentrate on research and teaching whereas investigations on aspects of managing universities mainly focus on institutional conditions and changes. Little is known about how academic personnel engage and frame their actions in the management of their universities. This paper we investigates professors' frames of orientation in various fields of administration at universities in Lower Saxony (Germany). We conducted narrative interviews and analyzed the transcripts using the documentary method of interpretation (DMI). In our findings we demonstrate a detailed interpretation of those who act most dutifully as a typical frame of orientation, which explains why professors continuously engage in academic self-Administration even though they favor research and teaching. We have identified, in addition, two further typical frames of orientation, the reluctant administrator and the managerial administrator.
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- Social Sciences(all)
- Sociology and Political Science
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In: Zeitschrift fur Soziologie, Vol. 48, No. 5-6, 26.03.2020, p. 435-452.
Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
}
TY - JOUR
T1 - Professorinnen und Professoren in der akademischen Selbstverwaltung
T2 - Eine Rekonstruktion handlungsleitender Orientierungsrahmen
AU - Philipps, Axel
AU - Johannsen, Johanna Keike
PY - 2020/3/26
Y1 - 2020/3/26
N2 - Zu den zentralen Aufgaben einer Professur an deutschen Universitäten gehört neben Forschung und Lehre die Beteiligung an der akademischen Selbstverwaltung, wobei sich die Hochschulforschung vor allem auf die ersten beiden Berufsfelder konzentriert. Die wenigen Erkenntnisse zum Engagement in der Selbstverwaltung beziehen sich vorrangig auf veränderte organisationale Aspekte. Dieser Beitrag zeigt, wie mit Hilfe der praxeologischen Wissenssoziologie untersucht werden kann, in welchen Orientierungsrahmen das akademische Personal innerhalb der akademischen Selbstverwaltung agiert. Dazu wurden teilnarrative Interviews durchgeführt und mit der dokumentarischen Methode ausgewertet. Im Ergebnis unterscheiden wir zwischen den „Hochschulmanagenden“, „Zurückhaltenden“ und „Pflichtbewussten“, wobei insbesondere der Orientierungsrahmen der „Pflichtbewussten“ erklärt, warum sich Professorinnen und Professoren wiederkehrend in der akademischen Selbstverwaltung gewissenhaft engagieren, obwohl sie der Forschung und Lehre den Vorrang einräumen.
AB - Zu den zentralen Aufgaben einer Professur an deutschen Universitäten gehört neben Forschung und Lehre die Beteiligung an der akademischen Selbstverwaltung, wobei sich die Hochschulforschung vor allem auf die ersten beiden Berufsfelder konzentriert. Die wenigen Erkenntnisse zum Engagement in der Selbstverwaltung beziehen sich vorrangig auf veränderte organisationale Aspekte. Dieser Beitrag zeigt, wie mit Hilfe der praxeologischen Wissenssoziologie untersucht werden kann, in welchen Orientierungsrahmen das akademische Personal innerhalb der akademischen Selbstverwaltung agiert. Dazu wurden teilnarrative Interviews durchgeführt und mit der dokumentarischen Methode ausgewertet. Im Ergebnis unterscheiden wir zwischen den „Hochschulmanagenden“, „Zurückhaltenden“ und „Pflichtbewussten“, wobei insbesondere der Orientierungsrahmen der „Pflichtbewussten“ erklärt, warum sich Professorinnen und Professoren wiederkehrend in der akademischen Selbstverwaltung gewissenhaft engagieren, obwohl sie der Forschung und Lehre den Vorrang einräumen.
KW - Akademische Selbstverwaltung
KW - Dokumentarische Methode
KW - Habitus
KW - Praxeologische Wissenssoziologie
KW - Professorale Perspektivität
UR - http://www.scopus.com/inward/record.url?scp=85083653867&partnerID=8YFLogxK
U2 - 10.1515/zfsoz-2019-0030
DO - 10.1515/zfsoz-2019-0030
M3 - Artikel
AN - SCOPUS:85083653867
VL - 48
SP - 435
EP - 452
JO - Zeitschrift fur Soziologie
JF - Zeitschrift fur Soziologie
SN - 0340-1804
IS - 5-6
ER -