Details
| Original language | German |
|---|---|
| Pages (from-to) | 112-128 |
| Number of pages | 14 |
| Journal | Herausforderung Lehrer*innenbildung – Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ) |
| Volume | 4 |
| Issue number | 2 |
| Publication status | Published - 2021 |
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Politikdidaktische Rekonstruktion und Bürgerbewusstsein. / Vajen, Bastian; Kenner, Steve; Lange, Dirk et al.
In: Herausforderung Lehrer*innenbildung – Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ), Vol. 4, No. 2, 2021, p. 112-128.
In: Herausforderung Lehrer*innenbildung – Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ), Vol. 4, No. 2, 2021, p. 112-128.
Research output: Contribution to journal › Article › Research
Vajen, B, Kenner, S, Lange, D & Wolf, C 2021, 'Politikdidaktische Rekonstruktion und Bürgerbewusstsein', Herausforderung Lehrer*innenbildung – Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ), vol. 4, no. 2, pp. 112-128. https://doi.org/10.11576/hlz-2696
Vajen, B., Kenner, S., Lange, D., & Wolf, C. (2021). Politikdidaktische Rekonstruktion und Bürgerbewusstsein. Herausforderung Lehrer*innenbildung – Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ), 4(2), 112-128. https://doi.org/10.11576/hlz-2696
Vajen B, Kenner S, Lange D, Wolf C. Politikdidaktische Rekonstruktion und Bürgerbewusstsein. Herausforderung Lehrer*innenbildung – Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ). 2021;4(2):112-128. doi: 10.11576/hlz-2696
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TY - JOUR
T1 - Politikdidaktische Rekonstruktion und Bürgerbewusstsein
AU - Vajen, Bastian
AU - Kenner, Steve
AU - Lange, Dirk
AU - Wolf, Christoph
PY - 2021
Y1 - 2021
U2 - 10.11576/hlz-2696
DO - 10.11576/hlz-2696
M3 - Artikel
VL - 4
SP - 112
EP - 128
JO - Herausforderung Lehrerinnenbildung – Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ)
JF - Herausforderung Lehrerinnenbildung – Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ)
SN - 2625-0675
IS - 2
ER -