Phänomenografische Untersuchungen für den Sachunterricht

Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

Authors

  • Claudia Schomaker
  • Detlef Pech
  • I. Lüschen
  • N. Kiewitt

Research Organisations

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Details

Original languageGerman
Title of host publicationBedingungen des Lehrens und Lernens in der Grundschule
Subtitle of host publicationBilanz und Perspektiven
EditorsFrank Hellmich
Place of PublicationWiesbaden
PublisherSpringer Verlag
Pages221-228
Number of pages8
ISBN (electronic)9783531191379
ISBN (print)9783531186085
Publication statusPublished - 2012

Publication series

NameJahrbuch Grundschulforschung
PublisherSpringer VS
Volume16
ISSN (Print)1435-4594
ISSN (electronic)2627-5236

Cite this

Phänomenografische Untersuchungen für den Sachunterricht. / Schomaker, Claudia; Pech, Detlef; Lüschen, I. et al.
Bedingungen des Lehrens und Lernens in der Grundschule: Bilanz und Perspektiven. ed. / Frank Hellmich. Wiesbaden: Springer Verlag, 2012. p. 221-228 (Jahrbuch Grundschulforschung; Vol. 16).

Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

Schomaker, C, Pech, D, Lüschen, I & Kiewitt, N 2012, Phänomenografische Untersuchungen für den Sachunterricht. in F Hellmich (ed.), Bedingungen des Lehrens und Lernens in der Grundschule: Bilanz und Perspektiven. Jahrbuch Grundschulforschung, vol. 16, Springer Verlag, Wiesbaden, pp. 221-228. https://doi.org/10.1007/978-3-531-19137-9_41
Schomaker, C., Pech, D., Lüschen, I., & Kiewitt, N. (2012). Phänomenografische Untersuchungen für den Sachunterricht. In F. Hellmich (Ed.), Bedingungen des Lehrens und Lernens in der Grundschule: Bilanz und Perspektiven (pp. 221-228). (Jahrbuch Grundschulforschung; Vol. 16). Springer Verlag. https://doi.org/10.1007/978-3-531-19137-9_41
Schomaker C, Pech D, Lüschen I, Kiewitt N. Phänomenografische Untersuchungen für den Sachunterricht. In Hellmich F, editor, Bedingungen des Lehrens und Lernens in der Grundschule: Bilanz und Perspektiven. Wiesbaden: Springer Verlag. 2012. p. 221-228. (Jahrbuch Grundschulforschung). doi: 10.1007/978-3-531-19137-9_41
Schomaker, Claudia ; Pech, Detlef ; Lüschen, I. et al. / Phänomenografische Untersuchungen für den Sachunterricht. Bedingungen des Lehrens und Lernens in der Grundschule: Bilanz und Perspektiven. editor / Frank Hellmich. Wiesbaden : Springer Verlag, 2012. pp. 221-228 (Jahrbuch Grundschulforschung).
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TY - CHAP

T1 - Phänomenografische Untersuchungen für den Sachunterricht

AU - Schomaker, Claudia

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PY - 2012

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U2 - 10.1007/978-3-531-19137-9_41

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M3 - Beitrag in Buch/Sammelwerk

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T3 - Jahrbuch Grundschulforschung

SP - 221

EP - 228

BT - Bedingungen des Lehrens und Lernens in der Grundschule

A2 - Hellmich, Frank

PB - Springer Verlag

CY - Wiesbaden

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