Perspektivwechsel durch Dis-Ability: Die Geschichte der Medien Stimme und Schrift als inklusionsverhindernde Differenzkonstruktionen

Details

Original language	German
Title of host publication	Historische Bildung inklusiv
Subtitle of host publication	Zur Rekonstruktion, Vermittlung und Aneignung vielfältiger Vergangenheiten
Editors	Oliver Musenberg, Raphael Koßmann, Marc Ruhlandt, Kristina Schmidt, Seda Uslu
Place of Publication	Bielefeld
Pages	163-183
ISBN (electronic)	978-3-8394-4435-1
Publication status	Published - 2021

Perspektivwechsel durch Dis-Ability: Die Geschichte der Medien Stimme und Schrift als inklusionsverhindernde Differenzkonstruktionen. / Schulz, Miklas Thorben.
Historische Bildung inklusiv: Zur Rekonstruktion, Vermittlung und Aneignung vielfältiger Vergangenheiten . ed. / Oliver Musenberg; Raphael Koßmann; Marc Ruhlandt; Kristina Schmidt; Seda Uslu. Bielefeld, 2021. p. 163-183.

Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

Schulz, MT 2021, Perspektivwechsel durch Dis-Ability: Die Geschichte der Medien Stimme und Schrift als inklusionsverhindernde Differenzkonstruktionen. in O Musenberg, R Koßmann, M Ruhlandt, K Schmidt & S Uslu (eds), Historische Bildung inklusiv: Zur Rekonstruktion, Vermittlung und Aneignung vielfältiger Vergangenheiten . Bielefeld, pp. 163-183. https://doi.org/10.1515/9783839444351-012

Schulz, M. T. (2021). Perspektivwechsel durch Dis-Ability: Die Geschichte der Medien Stimme und Schrift als inklusionsverhindernde Differenzkonstruktionen. In O. Musenberg, R. Koßmann, M. Ruhlandt, K. Schmidt, & S. Uslu (Eds.), Historische Bildung inklusiv: Zur Rekonstruktion, Vermittlung und Aneignung vielfältiger Vergangenheiten (pp. 163-183). https://doi.org/10.1515/9783839444351-012

Schulz MT. Perspektivwechsel durch Dis-Ability: Die Geschichte der Medien Stimme und Schrift als inklusionsverhindernde Differenzkonstruktionen. In Musenberg O, Koßmann R, Ruhlandt M, Schmidt K, Uslu S, editors, Historische Bildung inklusiv: Zur Rekonstruktion, Vermittlung und Aneignung vielfältiger Vergangenheiten . Bielefeld. 2021. p. 163-183 doi: 10.1515/9783839444351-012

Schulz, Miklas Thorben. / Perspektivwechsel durch Dis-Ability : Die Geschichte der Medien Stimme und Schrift als inklusionsverhindernde Differenzkonstruktionen. Historische Bildung inklusiv: Zur Rekonstruktion, Vermittlung und Aneignung vielfältiger Vergangenheiten . editor / Oliver Musenberg ; Raphael Koßmann ; Marc Ruhlandt ; Kristina Schmidt ; Seda Uslu. Bielefeld, 2021. pp. 163-183

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TY - CHAP

T1 - Perspektivwechsel durch Dis-Ability

T2 - Die Geschichte der Medien Stimme und Schrift als inklusionsverhindernde Differenzkonstruktionen

AU - Schulz, Miklas Thorben

PY - 2021

Y1 - 2021

U2 - 10.1515/9783839444351-012

DO - 10.1515/9783839444351-012

M3 - Beitrag in Buch/Sammelwerk

SN - 978-3-8376-4435-7

SP - 163

EP - 183

BT - Historische Bildung inklusiv

A2 - Musenberg, Oliver

A2 - Koßmann, Raphael

A2 - Ruhlandt, Marc

A2 - Schmidt, Kristina

A2 - Uslu, Seda

CY - Bielefeld

ER -