Parteipolitische Determinanten schulformenspezifischer Bildungsausgaben im Bundesländervergleich

Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

Authors

  • Jona-Frederik Baumert

Research Organisations

View graph of relations

Details

Translated title of the contributionPartisan Determinants of School Type-Specific Education Expenditures: A Comparative Analysis of the German Länder
Original languageGerman
Number of pages33
JournalPolitische Vierteljahresschrift (PVS)
Publication statusPublished - 9 Dec 2024

Abstract

Diese Studie untersucht, inwieweit die Höhe der Bildungsausgaben für bestimmte Schulformen parteipolitisch bedingt ist. Hierzu wird eine bayesianische Paneldatenanalyse auf Ebene der deutschen Bundesländer durchgeführt. Es findet sich Evidenz dafür, dass die parteipolitische Besetzung des Bildungsministeriums einen wichtigen Beitrag zur Erklärung der schulformenspezifischen Bildungsausgaben liefert. Dabei sind sowohl klientelbedingte Interessen im Sinne der Parteiendifferenztheorie als auch ideologische Faktoren von Bedeutung. Parteien, deren Klientel einen vergleichsweise niedrigen sozioökonomischen Status aufweist, erhöhen die Ausgaben je Schülerin für alle Schulformen stärker als Parteien mit einer Klientel, die einen vergleichsweise hohen sozioökonomischen Status innehat. Am deutlichsten sind die Unterschiede im Fall der Grundschulen (ca. 430 € im Jahr), am geringsten im Fall der Gymnasien (ca. 180 € im Jahr). Steigt die Abiturquote und damit die Offenheit des Hochschulzugangs, erhöhen Parteien mit einer schwachen sozioökonomischen Klientel die Bildungsausgaben nochmals stärker. Hiervon ausgenommen sind Haupt- und Realschulen, für die das Gegenteil gilt. Dies lässt sich dadurch erklären, dass gesellschaftspolitisch linke Parteien eher als gesellschaftspolitisch rechte Parteien bereit sind, das dreigliedrige Schulsystem zugunsten eines zweigliedrigen auslaufen zu lassen. Die Ausgaben für das Gymnasium werden von der Interaktion zwischen Parteipolitik und Abiturquote nicht beeinflusst, was darauf hindeutet, dass seine Existenz zwischen den Parteien unstrittig ist.

Keywords

    Education policy, Educational system, Party difference, Ideology, Ministry of Education

ASJC Scopus subject areas

Research Area (based on ÖFOS 2012)

Sustainable Development Goals

Cite this

Parteipolitische Determinanten schulformenspezifischer Bildungsausgaben im Bundesländervergleich. / Baumert, Jona-Frederik.
In: Politische Vierteljahresschrift (PVS), 09.12.2024.

Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

Baumert JF. Parteipolitische Determinanten schulformenspezifischer Bildungsausgaben im Bundesländervergleich. Politische Vierteljahresschrift (PVS). 2024 Dec 9. doi: 10.1007/s11615-024-00582-7
Baumert, Jona-Frederik. / Parteipolitische Determinanten schulformenspezifischer Bildungsausgaben im Bundesländervergleich. In: Politische Vierteljahresschrift (PVS). 2024.
Download
@article{f80e58882194434cb2bca7fd69b4e40a,
title = "Parteipolitische Determinanten schulformenspezifischer Bildungsausgaben im Bundesl{\"a}ndervergleich",
abstract = "Diese Studie untersucht, inwieweit die H{\"o}he der Bildungsausgaben f{\"u}r bestimmte Schulformen parteipolitisch bedingt ist. Hierzu wird eine bayesianische Paneldatenanalyse auf Ebene der deutschen Bundesl{\"a}nder durchgef{\"u}hrt. Es findet sich Evidenz daf{\"u}r, dass die parteipolitische Besetzung des Bildungsministeriums einen wichtigen Beitrag zur Erkl{\"a}rung der schulformenspezifischen Bildungsausgaben liefert. Dabei sind sowohl klientelbedingte Interessen im Sinne der Parteiendifferenztheorie als auch ideologische Faktoren von Bedeutung. Parteien, deren Klientel einen vergleichsweise niedrigen sozio{\"o}konomischen Status aufweist, erh{\"o}hen die Ausgaben je Sch{\"u}lerin f{\"u}r alle Schulformen st{\"a}rker als Parteien mit einer Klientel, die einen vergleichsweise hohen sozio{\"o}konomischen Status innehat. Am deutlichsten sind die Unterschiede im Fall der Grundschulen (ca. 430 € im Jahr), am geringsten im Fall der Gymnasien (ca. 180 € im Jahr). Steigt die Abiturquote und damit die Offenheit des Hochschulzugangs, erh{\"o}hen Parteien mit einer schwachen sozio{\"o}konomischen Klientel die Bildungsausgaben nochmals st{\"a}rker. Hiervon ausgenommen sind Haupt- und Realschulen, f{\"u}r die das Gegenteil gilt. Dies l{\"a}sst sich dadurch erkl{\"a}ren, dass gesellschaftspolitisch linke Parteien eher als gesellschaftspolitisch rechte Parteien bereit sind, das dreigliedrige Schulsystem zugunsten eines zweigliedrigen auslaufen zu lassen. Die Ausgaben f{\"u}r das Gymnasium werden von der Interaktion zwischen Parteipolitik und Abiturquote nicht beeinflusst, was darauf hindeutet, dass seine Existenz zwischen den Parteien unstrittig ist.",
keywords = "Bildungspolitik, Bildungssystem, Parteiendifferenz, Ideologie, Bildungsministerium, Ministry of Education, Educational system, Ideology, Party difference, Education policy, Education policy, Educational system, Party difference, Ideology, Ministry of Education",
author = "Jona-Frederik Baumert",
year = "2024",
month = dec,
day = "9",
doi = "10.1007/s11615-024-00582-7",
language = "Deutsch",

}

Download

TY - JOUR

T1 - Parteipolitische Determinanten schulformenspezifischer Bildungsausgaben im Bundesländervergleich

AU - Baumert, Jona-Frederik

PY - 2024/12/9

Y1 - 2024/12/9

N2 - Diese Studie untersucht, inwieweit die Höhe der Bildungsausgaben für bestimmte Schulformen parteipolitisch bedingt ist. Hierzu wird eine bayesianische Paneldatenanalyse auf Ebene der deutschen Bundesländer durchgeführt. Es findet sich Evidenz dafür, dass die parteipolitische Besetzung des Bildungsministeriums einen wichtigen Beitrag zur Erklärung der schulformenspezifischen Bildungsausgaben liefert. Dabei sind sowohl klientelbedingte Interessen im Sinne der Parteiendifferenztheorie als auch ideologische Faktoren von Bedeutung. Parteien, deren Klientel einen vergleichsweise niedrigen sozioökonomischen Status aufweist, erhöhen die Ausgaben je Schülerin für alle Schulformen stärker als Parteien mit einer Klientel, die einen vergleichsweise hohen sozioökonomischen Status innehat. Am deutlichsten sind die Unterschiede im Fall der Grundschulen (ca. 430 € im Jahr), am geringsten im Fall der Gymnasien (ca. 180 € im Jahr). Steigt die Abiturquote und damit die Offenheit des Hochschulzugangs, erhöhen Parteien mit einer schwachen sozioökonomischen Klientel die Bildungsausgaben nochmals stärker. Hiervon ausgenommen sind Haupt- und Realschulen, für die das Gegenteil gilt. Dies lässt sich dadurch erklären, dass gesellschaftspolitisch linke Parteien eher als gesellschaftspolitisch rechte Parteien bereit sind, das dreigliedrige Schulsystem zugunsten eines zweigliedrigen auslaufen zu lassen. Die Ausgaben für das Gymnasium werden von der Interaktion zwischen Parteipolitik und Abiturquote nicht beeinflusst, was darauf hindeutet, dass seine Existenz zwischen den Parteien unstrittig ist.

AB - Diese Studie untersucht, inwieweit die Höhe der Bildungsausgaben für bestimmte Schulformen parteipolitisch bedingt ist. Hierzu wird eine bayesianische Paneldatenanalyse auf Ebene der deutschen Bundesländer durchgeführt. Es findet sich Evidenz dafür, dass die parteipolitische Besetzung des Bildungsministeriums einen wichtigen Beitrag zur Erklärung der schulformenspezifischen Bildungsausgaben liefert. Dabei sind sowohl klientelbedingte Interessen im Sinne der Parteiendifferenztheorie als auch ideologische Faktoren von Bedeutung. Parteien, deren Klientel einen vergleichsweise niedrigen sozioökonomischen Status aufweist, erhöhen die Ausgaben je Schülerin für alle Schulformen stärker als Parteien mit einer Klientel, die einen vergleichsweise hohen sozioökonomischen Status innehat. Am deutlichsten sind die Unterschiede im Fall der Grundschulen (ca. 430 € im Jahr), am geringsten im Fall der Gymnasien (ca. 180 € im Jahr). Steigt die Abiturquote und damit die Offenheit des Hochschulzugangs, erhöhen Parteien mit einer schwachen sozioökonomischen Klientel die Bildungsausgaben nochmals stärker. Hiervon ausgenommen sind Haupt- und Realschulen, für die das Gegenteil gilt. Dies lässt sich dadurch erklären, dass gesellschaftspolitisch linke Parteien eher als gesellschaftspolitisch rechte Parteien bereit sind, das dreigliedrige Schulsystem zugunsten eines zweigliedrigen auslaufen zu lassen. Die Ausgaben für das Gymnasium werden von der Interaktion zwischen Parteipolitik und Abiturquote nicht beeinflusst, was darauf hindeutet, dass seine Existenz zwischen den Parteien unstrittig ist.

KW - Bildungspolitik

KW - Bildungssystem

KW - Parteiendifferenz

KW - Ideologie

KW - Bildungsministerium

KW - Ministry of Education

KW - Educational system

KW - Ideology

KW - Party difference

KW - Education policy

KW - Education policy

KW - Educational system

KW - Party difference

KW - Ideology

KW - Ministry of Education

UR - http://www.scopus.com/inward/record.url?scp=85211783516&partnerID=8YFLogxK

U2 - 10.1007/s11615-024-00582-7

DO - 10.1007/s11615-024-00582-7

M3 - Artikel

JO - Politische Vierteljahresschrift (PVS)

JF - Politische Vierteljahresschrift (PVS)

ER -