Lernpfade: Individuelles Lernen in der asynchronen Onlinelehre fördern

Details

Original language	German
Pages (from-to)	98-125
Journal	Forum Exegese und Hochschuldidaktik: Verstehen von Anfang an (VvAa)
Publication status	Published - 1 Jan 2022

Lernpfade: Individuelles Lernen in der asynchronen Onlinelehre fördern. / Neumann, Nils.
In: Forum Exegese und Hochschuldidaktik: Verstehen von Anfang an (VvAa), 01.01.2022, p. 98-125.

Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

Neumann, N 2022, 'Lernpfade: Individuelles Lernen in der asynchronen Onlinelehre fördern', Forum Exegese und Hochschuldidaktik: Verstehen von Anfang an (VvAa), pp. 98-125.

Neumann, N. (2022). Lernpfade: Individuelles Lernen in der asynchronen Onlinelehre fördern. Forum Exegese und Hochschuldidaktik: Verstehen von Anfang an (VvAa), 98-125.

Neumann N. Lernpfade: Individuelles Lernen in der asynchronen Onlinelehre fördern. Forum Exegese und Hochschuldidaktik: Verstehen von Anfang an (VvAa). 2022 Jan 1;98-125.

Neumann, Nils. / Lernpfade : Individuelles Lernen in der asynchronen Onlinelehre fördern. In: Forum Exegese und Hochschuldidaktik: Verstehen von Anfang an (VvAa). 2022 ; pp. 98-125.

@article{897b26cb4f824d53aad61ece0541814c,

title = "Lernpfade: Individuelles Lernen in der asynchronen Onlinelehre f{\"o}rdern",

author = "Nils Neumann",

year = "2022",

month = jan,

day = "1",

language = "Deutsch",

pages = "98--125",

}

TY - JOUR

T1 - Lernpfade

T2 - Individuelles Lernen in der asynchronen Onlinelehre fördern

AU - Neumann, Nils

PY - 2022/1/1

Y1 - 2022/1/1

UR - https://www.narr.de/verstehen-von-anfang-an-6-2-2021-38773/

M3 - Artikel

SP - 98

EP - 125

JO - Forum Exegese und Hochschuldidaktik: Verstehen von Anfang an (VvAa)

JF - Forum Exegese und Hochschuldidaktik: Verstehen von Anfang an (VvAa)

SN - 2366-0597

ER -