Details
| Original language | German |
|---|---|
| Title of host publication | Bilderbücher im Grundschulunterricht - Fachübergreifende Lernfelder und inklusive Potentiale. |
| Editors | Claudia Müller-Brauers, Kerstin Bräuning, Claudia Schomaker |
| Place of Publication | Tübingen |
| Pages | 7-39 |
| Publication status | Published - 2022 |
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Lernfelder und -potentiale in und von Bilderbüchern – fachübergreifende Ansatzpunkte für den inklusiven Deutsch-, Sach- und Mathematikunterricht. / Müller-Brauers, Claudia; Bräuning, Kerstin; Schomaker, Claudia.
Bilderbücher im Grundschulunterricht - Fachübergreifende Lernfelder und inklusive Potentiale.. ed. / Claudia Müller-Brauers; Kerstin Bräuning; Claudia Schomaker. Tübingen, 2022. p. 7-39.
Bilderbücher im Grundschulunterricht - Fachübergreifende Lernfelder und inklusive Potentiale.. ed. / Claudia Müller-Brauers; Kerstin Bräuning; Claudia Schomaker. Tübingen, 2022. p. 7-39.
Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Transfer
Müller-Brauers, C, Bräuning, K & Schomaker, C 2022, Lernfelder und -potentiale in und von Bilderbüchern – fachübergreifende Ansatzpunkte für den inklusiven Deutsch-, Sach- und Mathematikunterricht. in C Müller-Brauers, K Bräuning & C Schomaker (eds), Bilderbücher im Grundschulunterricht - Fachübergreifende Lernfelder und inklusive Potentiale.. Tübingen, pp. 7-39.
Müller-Brauers, C., Bräuning, K., & Schomaker, C. (2022). Lernfelder und -potentiale in und von Bilderbüchern – fachübergreifende Ansatzpunkte für den inklusiven Deutsch-, Sach- und Mathematikunterricht. In C. Müller-Brauers, K. Bräuning, & C. Schomaker (Eds.), Bilderbücher im Grundschulunterricht - Fachübergreifende Lernfelder und inklusive Potentiale. (pp. 7-39).
Müller-Brauers C, Bräuning K, Schomaker C. Lernfelder und -potentiale in und von Bilderbüchern – fachübergreifende Ansatzpunkte für den inklusiven Deutsch-, Sach- und Mathematikunterricht. In Müller-Brauers C, Bräuning K, Schomaker C, editors, Bilderbücher im Grundschulunterricht - Fachübergreifende Lernfelder und inklusive Potentiale.. Tübingen. 2022. p. 7-39
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TY - CHAP
T1 - Lernfelder und -potentiale in und von Bilderbüchern – fachübergreifende Ansatzpunkte für den inklusiven Deutsch-, Sach- und Mathematikunterricht.
AU - Müller-Brauers, Claudia
AU - Bräuning, Kerstin
AU - Schomaker, Claudia
PY - 2022
Y1 - 2022
M3 - Beitrag in Buch/Sammelwerk
SP - 7
EP - 39
BT - Bilderbücher im Grundschulunterricht - Fachübergreifende Lernfelder und inklusive Potentiale.
A2 - Müller-Brauers, Claudia
A2 - Bräuning, Kerstin
A2 - Schomaker, Claudia
CY - Tübingen
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