Details
| Original language | German |
|---|---|
| Pages (from-to) | 123-140 |
| Journal | Empirische Sonderpädagogik |
| Volume | 15 |
| Issue number | 2 |
| Publication status | Published - 11 Oct 2023 |
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Konzepte von Behinderung als latentes Konstrukt: Ein Fragebogen für die Lehrer*innenausbildung. / Schröter-Brickwedde, Anne Sophie; Capovilla, Dino; Diehl, Kirsten et al.
In: Empirische Sonderpädagogik, Vol. 15, No. 2, 11.10.2023, p. 123-140.
In: Empirische Sonderpädagogik, Vol. 15, No. 2, 11.10.2023, p. 123-140.
Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
Schröter-Brickwedde, AS, Capovilla, D, Diehl, K, Link, P-C, Scheer, D, Schmid, A, Schurig, M, Sticca, F & Gebhardt, M 2023, 'Konzepte von Behinderung als latentes Konstrukt: Ein Fragebogen für die Lehrer*innenausbildung', Empirische Sonderpädagogik, vol. 15, no. 2, pp. 123-140. https://doi.org/10.2440/003-0002
Schröter-Brickwedde, A. S., Capovilla, D., Diehl, K., Link, P.-C., Scheer, D., Schmid, A., Schurig, M., Sticca, F., & Gebhardt, M. (2023). Konzepte von Behinderung als latentes Konstrukt: Ein Fragebogen für die Lehrer*innenausbildung. Empirische Sonderpädagogik, 15(2), 123-140. https://doi.org/10.2440/003-0002
Schröter-Brickwedde AS, Capovilla D, Diehl K, Link PC, Scheer D, Schmid A et al. Konzepte von Behinderung als latentes Konstrukt: Ein Fragebogen für die Lehrer*innenausbildung. Empirische Sonderpädagogik. 2023 Oct 11;15(2):123-140. doi: 10.2440/003-0002
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TY - JOUR
T1 - Konzepte von Behinderung als latentes Konstrukt
T2 - Ein Fragebogen für die Lehrer*innenausbildung
AU - Schröter-Brickwedde, Anne Sophie
AU - Capovilla, Dino
AU - Diehl, Kirsten
AU - Link, Pierre-Carl
AU - Scheer, David
AU - Schmid, Andrea
AU - Schurig, Michael
AU - Sticca, Fabio
AU - Gebhardt, Markus
PY - 2023/10/11
Y1 - 2023/10/11
U2 - 10.2440/003-0002
DO - 10.2440/003-0002
M3 - Artikel
VL - 15
SP - 123
EP - 140
JO - Empirische Sonderpädagogik
JF - Empirische Sonderpädagogik
SN - 1869-4934
IS - 2
ER -