Details
| Original language | German |
|---|---|
| Pages (from-to) | 101-102 |
| Number of pages | 2 |
| Journal | Hispanorama |
| Issue number | 162 |
| Publication status | Published - 2018 |
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Interaktivität beim Fremdsprachenlehren und -lernen mit digitalen Medien. Hit oder Hype? Tamara Zeyer, Sebastian Stuhlmann, Roger Dale Jones (Hrsg.). / Wengler, Jennifer.
In: Hispanorama, No. 162, 2018, p. 101-102.
In: Hispanorama, No. 162, 2018, p. 101-102.
Research output: Contribution to journal › Book/Film/Article review in journal › Research
Wengler, J 2018, 'Interaktivität beim Fremdsprachenlehren und -lernen mit digitalen Medien. Hit oder Hype? Tamara Zeyer, Sebastian Stuhlmann, Roger Dale Jones (Hrsg.)', Hispanorama, no. 162, pp. 101-102.
Wengler, J. (2018). Interaktivität beim Fremdsprachenlehren und -lernen mit digitalen Medien. Hit oder Hype? Tamara Zeyer, Sebastian Stuhlmann, Roger Dale Jones (Hrsg.). Hispanorama, (162), 101-102.
Wengler J. Interaktivität beim Fremdsprachenlehren und -lernen mit digitalen Medien. Hit oder Hype? Tamara Zeyer, Sebastian Stuhlmann, Roger Dale Jones (Hrsg.). Hispanorama. 2018;(162):101-102.
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TY - JOUR
T1 - Interaktivität beim Fremdsprachenlehren und -lernen mit digitalen Medien. Hit oder Hype? Tamara Zeyer, Sebastian Stuhlmann, Roger Dale Jones (Hrsg.)
AU - Wengler, Jennifer
PY - 2018
Y1 - 2018
M3 - Rezension in Fachzeitschrift
SP - 101
EP - 102
JO - Hispanorama
JF - Hispanorama
SN - 0720-1168
IS - 162
ER -