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| Original language | German |
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| Publication status | Published - 2019 |
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Interaktive Lernaufgaben in dem digitalen Schulbuch eChemBook: Einfluss des Interaktivitätsgrads der Lernaufgaben und des Vorwissens der Lernenden auf den Lernerfolg. / Ulrich, Nina.
2019.
2019.
Research output: Thesis › Doctoral thesis
Ulrich, N 2019, 'Interaktive Lernaufgaben in dem digitalen Schulbuch eChemBook: Einfluss des Interaktivitätsgrads der Lernaufgaben und des Vorwissens der Lernenden auf den Lernerfolg', Leibniz University Hannover.
Ulrich, N. (2019). Interaktive Lernaufgaben in dem digitalen Schulbuch eChemBook: Einfluss des Interaktivitätsgrads der Lernaufgaben und des Vorwissens der Lernenden auf den Lernerfolg. [Doctoral thesis, Leibniz University Hannover].
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@phdthesis{c08278e50849402aaf9cbb773e93db6a,
title = "Interaktive Lernaufgaben in dem digitalen Schulbuch eChemBook: Einfluss des Interaktivit{\"a}tsgrads der Lernaufgaben und des Vorwissens der Lernenden auf den Lernerfolg",
author = "Nina Ulrich",
note = "Dissertation",
year = "2019",
language = "Deutsch",
school = "Gottfried Wilhelm Leibniz Universit{\"a}t Hannover",
}
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TY - BOOK
T1 - Interaktive Lernaufgaben in dem digitalen Schulbuch eChemBook
T2 - Einfluss des Interaktivitätsgrads der Lernaufgaben und des Vorwissens der Lernenden auf den Lernerfolg
AU - Ulrich, Nina
N1 - Dissertation
PY - 2019
Y1 - 2019
M3 - Dissertation
ER -