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Inklusion und Leistung im Kontext von Optimierung: Relevanz von und Umgang mit sozialen Vergleichsprozessen in inklusiven Settings

Research output: Contribution to journalArticleResearchpeer review

Authors

  • Ann-Kathrin Arndt
  • Jonas Becker
  • Jessica M. Löser
  • Michael Urban
  • Rolf Werning

Details

Original languageGerman
Pages (from-to)117-129
Number of pages13
JournalSonderpädagogische Förderung heute
Volume66
Issue number2
Publication statusPublished - 2021

Cite this

Inklusion und Leistung im Kontext von Optimierung: Relevanz von und Umgang mit sozialen Vergleichsprozessen in inklusiven Settings. / Arndt, Ann-Kathrin; Becker, Jonas; Löser, Jessica M. et al.
In: Sonderpädagogische Förderung heute, Vol. 66, No. 2, 2021, p. 117-129.

Research output: Contribution to journalArticleResearchpeer review

Arndt, A-K, Becker, J, Löser, JM, Urban, M & Werning, R 2021, 'Inklusion und Leistung im Kontext von Optimierung: Relevanz von und Umgang mit sozialen Vergleichsprozessen in inklusiven Settings', Sonderpädagogische Förderung heute, vol. 66, no. 2, pp. 117-129. https://doi.org/10.3262/SZ2102117
Arndt AK, Becker J, Löser JM, Urban M, Werning R. Inklusion und Leistung im Kontext von Optimierung: Relevanz von und Umgang mit sozialen Vergleichsprozessen in inklusiven Settings. Sonderpädagogische Förderung heute. 2021;66(2):117-129. doi: 10.3262/SZ2102117
Arndt, Ann-Kathrin ; Becker, Jonas ; Löser, Jessica M. et al. / Inklusion und Leistung im Kontext von Optimierung: Relevanz von und Umgang mit sozialen Vergleichsprozessen in inklusiven Settings. In: Sonderpädagogische Förderung heute. 2021 ; Vol. 66, No. 2. pp. 117-129.
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TY - JOUR

T1 - Inklusion und Leistung im Kontext von Optimierung: Relevanz von und Umgang mit sozialen Vergleichsprozessen in inklusiven Settings

AU - Arndt, Ann-Kathrin

AU - Becker, Jonas

AU - Löser, Jessica M.

AU - Urban, Michael

AU - Werning, Rolf

PY - 2021

Y1 - 2021

U2 - 10.3262/SZ2102117

DO - 10.3262/SZ2102117

M3 - Artikel

VL - 66

SP - 117

EP - 129

JO - Sonderpädagogische Förderung heute

JF - Sonderpädagogische Förderung heute

SN - 1611-1540

IS - 2

ER -

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