Details
| Original language | German |
|---|---|
| Pages (from-to) | 2-5 |
| Journal | Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie |
| Volume | 2017 |
| Issue number | 28 |
| Publication status | Published - 2017 |
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Inklusion im Chemieunterricht. Ein Schreibgespräch zwischen Unterrichtspraktiker, Chemiedidaktiker und Sonderpädagoge. / Werning, Rolf; Nehring, Andreas; Sieve, Bernhard.
In: Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie, Vol. 2017, No. 28, 2017, p. 2-5.
In: Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie, Vol. 2017, No. 28, 2017, p. 2-5.
Research output: Contribution to journal › Article › Research
Werning, R, Nehring, A & Sieve, B 2017, 'Inklusion im Chemieunterricht. Ein Schreibgespräch zwischen Unterrichtspraktiker, Chemiedidaktiker und Sonderpädagoge.', Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie, vol. 2017, no. 28, pp. 2-5.
Werning, R., Nehring, A., & Sieve, B. (2017). Inklusion im Chemieunterricht. Ein Schreibgespräch zwischen Unterrichtspraktiker, Chemiedidaktiker und Sonderpädagoge. Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie, 2017(28), 2-5.
Werning R, Nehring A, Sieve B. Inklusion im Chemieunterricht. Ein Schreibgespräch zwischen Unterrichtspraktiker, Chemiedidaktiker und Sonderpädagoge. Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 2017;2017(28):2-5.
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TY - JOUR
T1 - Inklusion im Chemieunterricht.
T2 - Ein Schreibgespräch zwischen Unterrichtspraktiker, Chemiedidaktiker und Sonderpädagoge.
AU - Werning, Rolf
AU - Nehring, Andreas
AU - Sieve, Bernhard
PY - 2017
Y1 - 2017
M3 - Artikel
VL - 2017
SP - 2
EP - 5
JO - Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie
JF - Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie
SN - 0946-2139
IS - 28
ER -