Details
| Original language | German |
|---|---|
| Pages (from-to) | 99-116 |
| Journal | Zeitschrift für Didaktik der Gesellschaftswissenschaften |
| Volume | 13 |
| Issue number | 2 |
| Publication status | Published - Nov 2022 |
Sustainable Development Goals
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Große Transformation mit jungen Change Agents? Partizipative politische Bildung für nachhaltige Entwicklung als Antwort auf multiple Krisen der Gegenwart. / Kenner, Steve; Nagel, Michael.
In: Zeitschrift für Didaktik der Gesellschaftswissenschaften, Vol. 13, No. 2, 11.2022, p. 99-116.
In: Zeitschrift für Didaktik der Gesellschaftswissenschaften, Vol. 13, No. 2, 11.2022, p. 99-116.
Research output: Contribution to journal › Article › Transfer › peer review
Kenner, S & Nagel, M 2022, 'Große Transformation mit jungen Change Agents? Partizipative politische Bildung für nachhaltige Entwicklung als Antwort auf multiple Krisen der Gegenwart', Zeitschrift für Didaktik der Gesellschaftswissenschaften, vol. 13, no. 2, pp. 99-116. https://doi.org/10.46499/2079.2534
Kenner, S., & Nagel, M. (2022). Große Transformation mit jungen Change Agents? Partizipative politische Bildung für nachhaltige Entwicklung als Antwort auf multiple Krisen der Gegenwart. Zeitschrift für Didaktik der Gesellschaftswissenschaften, 13(2), 99-116. https://doi.org/10.46499/2079.2534
Kenner S, Nagel M. Große Transformation mit jungen Change Agents? Partizipative politische Bildung für nachhaltige Entwicklung als Antwort auf multiple Krisen der Gegenwart. Zeitschrift für Didaktik der Gesellschaftswissenschaften. 2022 Nov;13(2):99-116. doi: 10.46499/2079.2534
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TY - JOUR
T1 - Große Transformation mit jungen Change Agents?
T2 - Partizipative politische Bildung für nachhaltige Entwicklung als Antwort auf multiple Krisen der Gegenwart
AU - Kenner, Steve
AU - Nagel, Michael
PY - 2022/11
Y1 - 2022/11
U2 - 10.46499/2079.2534
DO - 10.46499/2079.2534
M3 - Artikel
VL - 13
SP - 99
EP - 116
JO - Zeitschrift für Didaktik der Gesellschaftswissenschaften
JF - Zeitschrift für Didaktik der Gesellschaftswissenschaften
SN - 2191-0766
IS - 2
ER -