Details
| Original language | German |
|---|---|
| Title of host publication | Romanistische Grenzgänge |
| Subtitle of host publication | Gender, Didaktik, Literatur, Sprache |
| Editors | Victoria del Valle Luque, Corinna Koch |
| Place of Publication | Stuttgart |
| Pages | 159-170 |
| Number of pages | 12 |
| Volume | 59 |
| Publication status | Published - 1 Feb 2017 |
Publication series
| Name | Romanische Sprachen und ihre Didaktik |
|---|---|
| Publisher | ibidem-Verlag |
| Volume | 59 |
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Grenzen überwinden, Gefühle zulassen: Ein Plädoyer für die Auseinandersetzung mit Emotionen in der Didaktik der romanischen Sprachen. / Wengler, Jennifer.
Romanistische Grenzgänge: Gender, Didaktik, Literatur, Sprache. ed. / Victoria del Valle Luque; Corinna Koch. Vol. 59 Stuttgart, 2017. p. 159-170 (Romanische Sprachen und ihre Didaktik; Vol. 59).
Romanistische Grenzgänge: Gender, Didaktik, Literatur, Sprache. ed. / Victoria del Valle Luque; Corinna Koch. Vol. 59 Stuttgart, 2017. p. 159-170 (Romanische Sprachen und ihre Didaktik; Vol. 59).
Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
Wengler, J 2017, Grenzen überwinden, Gefühle zulassen: Ein Plädoyer für die Auseinandersetzung mit Emotionen in der Didaktik der romanischen Sprachen. in V del Valle Luque & C Koch (eds), Romanistische Grenzgänge: Gender, Didaktik, Literatur, Sprache. vol. 59, Romanische Sprachen und ihre Didaktik, vol. 59, Stuttgart, pp. 159-170.
Wengler, J. (2017). Grenzen überwinden, Gefühle zulassen: Ein Plädoyer für die Auseinandersetzung mit Emotionen in der Didaktik der romanischen Sprachen. In V. del Valle Luque, & C. Koch (Eds.), Romanistische Grenzgänge: Gender, Didaktik, Literatur, Sprache (Vol. 59, pp. 159-170). (Romanische Sprachen und ihre Didaktik; Vol. 59)..
Wengler J. Grenzen überwinden, Gefühle zulassen: Ein Plädoyer für die Auseinandersetzung mit Emotionen in der Didaktik der romanischen Sprachen. In del Valle Luque V, Koch C, editors, Romanistische Grenzgänge: Gender, Didaktik, Literatur, Sprache. Vol. 59. Stuttgart. 2017. p. 159-170. (Romanische Sprachen und ihre Didaktik).
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TY - CHAP
T1 - Grenzen überwinden, Gefühle zulassen
T2 - Ein Plädoyer für die Auseinandersetzung mit Emotionen in der Didaktik der romanischen Sprachen
AU - Wengler, Jennifer
PY - 2017/2/1
Y1 - 2017/2/1
M3 - Beitrag in Buch/Sammelwerk
VL - 59
T3 - Romanische Sprachen und ihre Didaktik
SP - 159
EP - 170
BT - Romanistische Grenzgänge
A2 - del Valle Luque, Victoria
A2 - Koch, Corinna
CY - Stuttgart
ER -