Details
| Original language | German |
|---|---|
| Place of Publication | Augsburg |
| Publisher | Rainer Hampp Verlag |
| Number of pages | 337 |
| Edition | 1. Auflage |
| ISBN (print) | 9783957103383 |
| Publication status | Published - 2019 |
Publication series
| Name | Schriftenreihe zur interdisziplinären Arbeitswissenschaft |
|---|---|
| Volume | Band 11 |
Abstract
eine zentrale Rolle für die Betriebliche Gesundheitsförderung zugemessen.
So ist eine gesundheitsförderliche Gestaltung von Arbeitsbedingungen
kaum noch durch externe Beratungslösungen und Fachwissen zu bewälti-
gen, sondern setzt kollektive organisationale Lern- und Reflexionsprozesse
voraus. Gesundheit ist aus dieser Sichtweise als Resultat eines organisatio-
nalen Lernprozesses zu begreifen. Es stellt sich die Frage, ob bzw. unter
welchen Voraussetzungen Organisationen „Gesundheit“ lernen können.
Der vorliegende Band geht dieser Frage nach. Die Autorin wirft einen neu-
en, erweiterten Blick auf die Betriebliche Gesundheitsförderung und auf
das Verhältnis zwischen Gesundheit, Lernen und Organisationsentwick-
lung. Jenseits normativer Vorstellungen und präskriptiver Umsetzungskon-
zepte werden Impulse für eine Weiterentwicklung, Neuausrichtung und
Professionalisierung des betrieblichen Gesundheitshandelns präsentiert.
Dieser Band richtet sich an Leserinnen und Leser, die sich für eine lern-
und organisationstheoretisch fundierte Perspektive auf die Betriebliche Ge-
sundheitsförderung interessieren.
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1. Auflage ed. Augsburg: Rainer Hampp Verlag, 2019. 337 p. (Schriftenreihe zur interdisziplinären Arbeitswissenschaft; Vol. Band 11).
Research output: Book/Report › Monograph › Research › peer review
}
TY - BOOK
T1 - Gesundheit als organisationaler Lernprozess
T2 - eine lern- und organisationstheoretische Analyse von betrieblicher Gesundheitsförderung
AU - Schubert, Andrea-Kristin
PY - 2019
Y1 - 2019
N2 - In der aktuellen Diskussion wird dem Lernen in und von Organisationeneine zentrale Rolle für die Betriebliche Gesundheitsförderung zugemessen.So ist eine gesundheitsförderliche Gestaltung von Arbeitsbedingungenkaum noch durch externe Beratungslösungen und Fachwissen zu bewälti-gen, sondern setzt kollektive organisationale Lern- und Reflexionsprozessevoraus. Gesundheit ist aus dieser Sichtweise als Resultat eines organisatio-nalen Lernprozesses zu begreifen. Es stellt sich die Frage, ob bzw. unterwelchen Voraussetzungen Organisationen „Gesundheit“ lernen können.Der vorliegende Band geht dieser Frage nach. Die Autorin wirft einen neu-en, erweiterten Blick auf die Betriebliche Gesundheitsförderung und aufdas Verhältnis zwischen Gesundheit, Lernen und Organisationsentwick-lung. Jenseits normativer Vorstellungen und präskriptiver Umsetzungskon-zepte werden Impulse für eine Weiterentwicklung, Neuausrichtung undProfessionalisierung des betrieblichen Gesundheitshandelns präsentiert.Dieser Band richtet sich an Leserinnen und Leser, die sich für eine lern-und organisationstheoretisch fundierte Perspektive auf die Betriebliche Ge-sundheitsförderung interessieren.
AB - In der aktuellen Diskussion wird dem Lernen in und von Organisationeneine zentrale Rolle für die Betriebliche Gesundheitsförderung zugemessen.So ist eine gesundheitsförderliche Gestaltung von Arbeitsbedingungenkaum noch durch externe Beratungslösungen und Fachwissen zu bewälti-gen, sondern setzt kollektive organisationale Lern- und Reflexionsprozessevoraus. Gesundheit ist aus dieser Sichtweise als Resultat eines organisatio-nalen Lernprozesses zu begreifen. Es stellt sich die Frage, ob bzw. unterwelchen Voraussetzungen Organisationen „Gesundheit“ lernen können.Der vorliegende Band geht dieser Frage nach. Die Autorin wirft einen neu-en, erweiterten Blick auf die Betriebliche Gesundheitsförderung und aufdas Verhältnis zwischen Gesundheit, Lernen und Organisationsentwick-lung. Jenseits normativer Vorstellungen und präskriptiver Umsetzungskon-zepte werden Impulse für eine Weiterentwicklung, Neuausrichtung undProfessionalisierung des betrieblichen Gesundheitshandelns präsentiert.Dieser Band richtet sich an Leserinnen und Leser, die sich für eine lern-und organisationstheoretisch fundierte Perspektive auf die Betriebliche Ge-sundheitsförderung interessieren.
KW - Organisationsentwicklung
KW - Organizational behavior
KW - organisationales Lernen
KW - Lernende Organisation
KW - Organisationstheorie
KW - Employee health promotion
KW - Theorie expansiven Lernens
KW - Strukturationstheorie
KW - Berufsfeuerwehr
KW - Betriebliche Gesundheitsförderung
KW - Betriebliches Gesundheitsmanagement
KW - Arbeit und Gesundheit
U2 - 10.978.395710/3383
DO - 10.978.395710/3383
M3 - Monografie
SN - 9783957103383
T3 - Schriftenreihe zur interdisziplinären Arbeitswissenschaft
BT - Gesundheit als organisationaler Lernprozess
PB - Rainer Hampp Verlag
CY - Augsburg
ER -