Details
Original language | German |
---|---|
Title of host publication | Why Focus on Gender? |
Subtitle of host publication | Gender und intersektionale Perspektiven in der politischen Bildung |
Pages | 1-15 |
Number of pages | 15 |
ISBN (electronic) | 978-3-7566-1643-5 |
Publication status | Published - 10 Jan 2024 |
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Genderfragen im Fokus: Warum eine (neue) Auseinandersetzung mit dem Themenfeld Gender die Politikdidaktik stärkt. / Bechtel, Theresa; Girnus, Luisa; Grün-Neuhof, Julia et al.
Why Focus on Gender? : Gender und intersektionale Perspektiven in der politischen Bildung. 2024. p. 1-15.
Why Focus on Gender? : Gender und intersektionale Perspektiven in der politischen Bildung. 2024. p. 1-15.
Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Transfer
Bechtel, T, Girnus, L, Grün-Neuhof, J, Vogt, J & Prehm, F 2024, Genderfragen im Fokus: Warum eine (neue) Auseinandersetzung mit dem Themenfeld Gender die Politikdidaktik stärkt. in Why Focus on Gender? : Gender und intersektionale Perspektiven in der politischen Bildung. pp. 1-15.
Bechtel, T., Girnus, L., Grün-Neuhof, J., Vogt, J., & Prehm, F. (2024). Genderfragen im Fokus: Warum eine (neue) Auseinandersetzung mit dem Themenfeld Gender die Politikdidaktik stärkt. In Why Focus on Gender? : Gender und intersektionale Perspektiven in der politischen Bildung (pp. 1-15)
Bechtel T, Girnus L, Grün-Neuhof J, Vogt J, Prehm F. Genderfragen im Fokus: Warum eine (neue) Auseinandersetzung mit dem Themenfeld Gender die Politikdidaktik stärkt. In Why Focus on Gender? : Gender und intersektionale Perspektiven in der politischen Bildung. 2024. p. 1-15
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language = "Deutsch",
isbn = "978-3-7344-1643-9",
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TY - CHAP
T1 - Genderfragen im Fokus
T2 - Warum eine (neue) Auseinandersetzung mit dem Themenfeld Gender die Politikdidaktik stärkt
AU - Bechtel, Theresa
AU - Girnus, Luisa
AU - Grün-Neuhof, Julia
AU - Vogt, Jonathan
AU - Prehm, Felix
PY - 2024/1/10
Y1 - 2024/1/10
M3 - Beitrag in Buch/Sammelwerk
SN - 978-3-7344-1643-9
SP - 1
EP - 15
BT - Why Focus on Gender?
ER -