Details
| Original language | German |
|---|---|
| Place of Publication | Wiesbaden |
| ISBN (electronic) | 9783531197197 |
| Publication status | Published - 2012 |
Publication series
| Name | Studien zur Schul- und Bildungsforschung |
|---|---|
| Volume | 47 |
| ISSN (Print) | 2512-2037 |
| ISSN (electronic) | 2512-2045 |
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Freunde, Feinde oder Klassenteam? Empirische Rekonstruktionen von Peerbeziehungen an globalen Schulen. / Köhler, Sina-Mareen.
Wiesbaden, 2012. (Studien zur Schul- und Bildungsforschung; Vol. 47).
Wiesbaden, 2012. (Studien zur Schul- und Bildungsforschung; Vol. 47).
Research output: Book/Report › Monograph › Research
Köhler, S-M 2012, Freunde, Feinde oder Klassenteam? Empirische Rekonstruktionen von Peerbeziehungen an globalen Schulen. Studien zur Schul- und Bildungsforschung, vol. 47, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-531-19719-7
Köhler, S.-M. (2012). Freunde, Feinde oder Klassenteam? Empirische Rekonstruktionen von Peerbeziehungen an globalen Schulen. (Studien zur Schul- und Bildungsforschung; Vol. 47). https://doi.org/10.1007/978-3-531-19719-7
Köhler SM. Freunde, Feinde oder Klassenteam? Empirische Rekonstruktionen von Peerbeziehungen an globalen Schulen. Wiesbaden, 2012. (Studien zur Schul- und Bildungsforschung). doi: 10.1007/978-3-531-19719-7
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TY - BOOK
T1 - Freunde, Feinde oder Klassenteam?
T2 - Empirische Rekonstruktionen von Peerbeziehungen an globalen Schulen
AU - Köhler, Sina-Mareen
PY - 2012
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